收益截图：
上学期，我们生地组说要块地搞种植，领导很快批准了，而且得到了很大一长溜儿。
本学期，开始干起来了，得益于地理组有位负责后勤的领导，干事很方便，开学不久，地收拾干净了，松了土，还分了块儿，就等下种了。
然后，我们风风火火搞设计，计划带着一堆孩子们，尝试做科研，整个组都在积极参与，大家伙干劲十足。
然而，领导说，多下地，第一次课好多位校长都到了，于是，顺其自然地，我们占据了选修课新闻版面的最佳位置。
曾经以为，会一直风风火火，我们是乘了学校安排这股东风。这两次课下来，才明白，原来我们不过是被学校借力的棋子，身在其中而不自知，甚至有些骑虎难下。
领导说，我们这是劳动教育，尽量外出，进行种菜活动，学校出蔬菜和工具，连续两次了，只把学生带出去种菜，没有理论的讲解。
而且，突然一个通知就下来了，今天这次，昨晚通知种菜，要把地分配到每个班级，由班主任带领各班娃儿进行劳动教育，只选修课时间由我们负责管理。
内心有些来气，一方面是和我们的初衷完全不沾边儿了，另一方面，仿佛是我们生地小组给班主任增加了个活儿。可是，这是领导的意思……
加之，班主任的事情本来就杂，事情很多，昨晚自习，今天上午上课，整理资料什么的，根本没什么可仔细思考的时间。于是，我有些消极怠工了，想看看其他人会怎么安排，领导又会怎么安排……
然而，大家都不来气，大家伙都比我淡定，我终于等不下去了，按照我茶余饭后睡前睡后的想法，趁着下午正式开课前十多分钟，做了具体的安排和人员分工，上完两节课后就是选修课时间，大家各自忙按照分工碌忙完了这次选修课。
问题不少，然而，食堂就餐时，接到校长电话，说有学生乱逛，学生回答说是提前下课了，于是被批评了，要求课程必须安排更丰满些。话说，时间安排，我是发在群里了，有领导在群里的，那么多人，不清不楚地似乎我就成了这个课程的管理者和背锅侠……
其实，现在已经平静了，但这事儿确实很让我触动。我不是主导者，我是执行者，是有思想的执行者，我没有决策权，只有想方设法落实决策的义务。
有时候，东风不一定是东风，在这股风潮中，我逆行的不顺畅，有些小怨气，也有些想躺平……
但是，或许这就是我的十字路口，在这条路上，我不应该只看到最初的愿望，也应该从大局出发，去尝试去更新去接受学校和教育的形势，在大潮种改变现状，成就自己。
这活儿，就算真的落在我头上，安排就安排吧，和老师们交流，比和学生交流更顺畅，老师的执行力也很强，我要试着调整自己事事担心的状态了。我没有那么万能，他人也没有什么不能。
我是薇语，遇上困难，也要调整心境，或许这就是我的一道历练，加油冲鸭！
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