我已经不太记得自己到底写了多少篇有关于家庭教育的文章了。由此也可以看出家庭教育是多么的重要。
今天想详细说说的是有关于作业的指导。有玩笑话说作业辅导就是家庭矛盾的源头，不教作业母慈子孝，一写作业鸡飞狗跳。
首先我们要明确一点，作业指导绝对不能摆烂式指导，因为孩子比我们想象的要更伶俐，小脑筋转的飞快。但凡有任何可以偷懒的空子，他们都会想尽一切办法去钻。当然更加不能说帮着孩子一起逃避作业了，让孩子端正对待作业的态度。我们要让孩子明确的知道作业的意义是什么。作业是对所学知识的巩固，所以哪怕有孩子说我都会了，也应该要完成作业。
孩子的记忆力是听说读写为一体的，虽然有的孩子的确能够很清楚的说清楚今天所学习的知识要点是什么，但是真正落实到书写的时候又会困难重重。因此写作业的目的就是将孩子大脑中所列的知识转换为文字的形式记录，既能够加深孩子对于这项知识的理解，同时又可以检测孩子是否能将所学知识以文字形式表达出来。
我们可以适当的减少能力非常强，已经可以将听说读写完美落实的孩子的作业量。但是绝不是完全放任孩子不写作业。
其次，做为家长，我们也大可不必细致入微的去检查作业。的确目前有很多老师会要求家长很多，我认为这是极不可取的，家长越俎代庖，那么老师的教学就无法做到因材施教。如果孩子在家中主动询问爸爸妈妈这个题目不会该怎么做，那么家长可以以简单的指导，主要是应当以思路点拨为主，而不是直接将答案告知于孩子。如果发现家长自己讲一遍之后，孩子没有办法理解或者理解的不够清楚，那么就可以以留言条的形式给到班主任或者是科任老师，请科任老师关注，再做指导。
相比起孩子每天的作业都做到全对，我会更希望能够让老师发现孩子的薄弱点并予以专业的指导。所以这就需要家长和老师有恰当的沟通，家长和老师不应该是站在对立面，因为我们的目的都是一样的，都是希望孩子能够健康快乐的成长。
最后，我们一定要注意到的是，孩子在写作业时候的态度。很多时候，孩子们写作业的态度是家长可以一眼直观看到的，这又涉及到家长能否有效陪伴孩子写作业的问题了。如果家长只是干坐在孩子的旁边，一边刷着手机一边所谓的陪伴孩子，那就是无效陪伴孩子们，被家长在旁边反而干扰的心不在焉，写作业的态度自然也就会越来越差，越来越敷衍了。最起码家长可以演一演，拿一本书在旁边看一看，我们希望孩子们能够感受到的是，无论年龄多大学习都应该是一件很重要的事情。学习是贯穿终生的事情，家长以有效陪伴的形式，让学生逐渐有这个概念，并且牢牢的刻在自己的心里，那么之后他就会越来越自觉，他会发现学习并不是一个任务，而是一件理所应当的事情，是应当伴随自己成长一生的事情。
每一次在写到和家庭教育相关的话题时，总是会有一种文字不能详尽描述，自己感受和经验的感觉。而每一位孩子都是与众不同的孩子，也是在不断动态成长的文字，所能描述的只是一部分的经验，至于动态成长的孩子要怎么教，还要靠爸爸妈妈不断用心的去观察。
关于孩子的所有事情，我们都可以重重举起，但是最后都要轻轻放下，举重若轻，应当是教育孩子过程当中最舒适的状态。
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