1.五年级一对二。学习新单词的时候，玩了2次点读机游戏，3轮炸弹游戏，可能是玩地太开心了，让平时不背单词的G同学情绪高涨，主动要求我考他这些单词，说全背下来了，我和旁边的同学惊呆了，见证了这神奇的一刻，考完之后大部分单词都背地很好，我感到很欣慰，同时也觉得对于小学生来说，保护他们的学习兴趣太重要了，教学设计与方法对一个孩子的学习效果真的有很大影响。
2.三年级剑桥。很多时候，想要带着他们做活动，都会听到W同学说“老师我不行，我不会。”今天和W同学深入地交流了这个问题，并告诉他老师希望他做一个自信而勇敢的男孩纸，并不是每个人生下来就什么都会，重要的是我们要敢于尝试，今天的你只要比昨天的你进步了，就是很棒的。能看出来，小家伙往心里去了，有和我做了约定。而且，我还趁此机会教给他们一个“你真的很不错”的加油操，他们做地很开心，我也很开心。
3.五年级同步。上课的时候，S同学总是趁我不注意的时候够我的马尾辫，好像对于他来说这是一件多么有意思的事情似的。不论我装作多么生气，他依然乐此不疲。他说，他是被另一个小男孩传染了。我随口说了句“你多和XX学学习，不要总和坏孩子啥都学。”只见S同学的眼神顿时变得认真了起来，和我说，“老师，没有坏孩子，我是淘气的孩子。”刹那间，心被戳中了一下。我想，这句话我会记住一辈子的。
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