要教书先读书，善教者必善学者。读书是教育者的根。而在阅读过程中，阅读笔记对于我们理解文本、梳理逻辑以及进行深入地分析和思考来说，都是一个关键工具。那如何记阅读笔记的呢？
关于读书，要耐得住寂寞，才能厚积薄发；要拨开云雾，才能看得透彻。
一、带着批判与吸收去品读全文。古人言：尽信书不如无书，读书要有批判思维，这是我的视角与态度。读书不是复印，不是让你全盘接受，我们要去分辨、鉴别、吸收、批判。我们要带着质疑与批判的眼光，带着逻辑性与辩证性的判断，带着逆向思维的方法来求证。如此，我们的思维会发散、思路有逻辑与辩证，在批判中吸收与内化！
二、带着临摹与借鉴去摘抄精华。读书时，有时我会在上面做笔记、点评、摘抄，甚至亲自临摹与仿写，旨在让书本在我的阅读后变得富有生命、进而化成自己的语言。
三、带着思考与共鸣写读书心得。读书是自我提升的过程。阅读后我会带着思考与共鸣写读书心得。如果没有及时记录，你的灵感就会稍纵即逝；没有认真整理，你的头绪会杂乱无章；没有积极思考，你只是在实录生活。笔录我心，心随我想。有写作才会有思考，有思考才会有升华，有升华才会成长，让自己在为师之道上更理性、健康、快速地成长。
与书为友魅力阅读
做阅读笔记要建立在有效阅读的基础上。首先要认真阅读一本书，其间，辅以“跳读”和“速读”，保持张弛有度的节奏，可以把更多精力集中在书的精华内容或对自己有启发的内容上。
1.摘录储备精华：把阅读到的精彩的、有意义的语句、重要的片断摘抄下来，可以分类记录。日积月累，积少成多，有需要时可以从“宝库”里搬出来，以便参考。
2.批注凝神聚力：在阅读时，为了加深自己对文章内容的理解，可边读边圈圈点点，把书中的重点词句和重要内容用不同标记勾画出来，或在空白处写上批语、心得体会、意见。
3.读后感输出收获：读书之后，可以将心得体会与生活实际相联系，并写下来。在此过程中，不断推动自己进行深层思考，同时也能检阅并提升读书效果。
“三记法”：记感动，记疑惑，记精彩
一记书中让自己感动的文字。书中让自己感动的文字，就是那些能引起自己情感上共鸣的文字。这些文字有血肉，有温情，有灵性，让自己欲罢不能，只有摘录下来，以待日后慢慢“咀嚼”，细细“品味”，才能让书籍滋养自己的心灵。
二记书中让自己疑惑的文字。在读书过程中，有些一时难以理解的文字，我们要及时记录下来。在适当时机，我们可以通过查阅别的书籍，或者向别人求教等方式，去搞明白这些文字表达的意思，抒发的情感，揭示的哲理。
三记书中那些特别精彩的文字。或是景物描写精妙绝伦，或是人物描写精到传神，这样的文字，都要摘录下来。摘录的过程，也是学习的过程，能够建构自己的语言体系，丰富自己的语言积累，提高自己的语言表达水平。
阅读笔记的四级版
1.0版：散，随文批注。不动笔墨不读书，在阅读时，看到深有共鸣或启迪的文字，一定要圈圈划划，如果再写点批注更佳。
2.0版：厘，梳理摘抄。随文圈画批注较多时，我们要对其进行梳理，因为当时留下的阅读痕迹只是即时所写，之后梳理时可以进一步整理，把最精要的部分摘抄下来，以备后需。通过这种方式把阅读变“薄”。
3.0版：聚，写读后感。我们往往会遭遇这样的尴尬：读了很多书，最后没有留下什么，那是因为心灵还没有好好品味。如果写写读后感，那就能重新审视阅读过程及阅读内容，把那些散落的思想聚拢起来，然后提炼，把书读到心灵深处去。
4.0版：用，反思实践。阅读的最高境界当是学以致用。读完一本书后，其间让我们印象深刻的，当掩卷反思，与自己的生活、工作结合起来，然后运用到其中，以解决实际问题，让所读“活”起来。
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