优势教养,自主教养,欣赏式探询——课堂笔记











以爱之名义剥夺了孩子自主选择,自主感受,自主行为的能力。











照妖镜——让孩子在你面前变成透明的,从而没有安全感,要不唯唯诺诺,要不叛逆给你看(你说我不好就不好到底给你看)。
在学生管理过程中,也要极力避免“照妖镜”。这样才不会让学生走向反面。

教育者做木匠,教育对象就会成为规规矩矩的木雕;教育者做园丁,教育对象才可以成为蓬勃向上的一颗树——虽看似不受约束,却可以根据自己的生长规律生机勃勃。

上战场前,给予军队以心理训练,减少战后心理问题。












优势教养,自主教养,欣赏式探询——课堂笔记
以爱之名义剥夺了孩子自主选择,自主感受,自主行为的能力。
照妖镜——让孩子在你面前变成透明的,从而没有安全感,要不唯唯诺诺,要不叛逆给你看(你说我不好就不好到底给你看)。
在学生管理过程中,也要极力避免“照妖镜”。这样才不会让学生走向反面。
教育者做木匠,教育对象就会成为规规矩矩的木雕;教育者做园丁,教育对象才可以成为蓬勃向上的一颗树——虽看似不受约束,却可以根据自己的生长规律生机勃勃。
上战场前,给予军队以心理训练,减少战后心理问题。
本文标题:在线培训——积极心理学(下)
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