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三月致家长一封信

三月致家长一封信

作者: 静静老师1 | 来源:发表于2023-04-01 14:29 被阅读0次

    三月致家长一封信

    亲爱的家长朋友们:

    你们好!

    三月匆匆而过,在这个月里,我和孩子收获了很多知识,很多欢乐,当然也发现了一些问题。

    一、良好的学习习惯正在逐步养成

    我常跟孩子们说:“学生学生,以学为生。”学习是每个孩子的主业。每次的课堂作业、单元检测试卷,我都逐一批阅,特别是学习有困难的孩子,倾注了更多的时间和精力,就担心他们跟不上,将来成为课堂上的旁听生。对于学习能力较强的孩子,我则给予他们更多表现机会,提升学习能力,提升做事效率。比如课堂上请孩子当小老师讲解分享,分配给他们除学习以外的班级管理任务,或者是帮助其他孩子讲题。

    陶行知说:“最好的学,就是教。”如果孩子能把学到的知识详细清楚地讲给他人,那么他才是真的学会。这种方法你们不防在家里也试一试,可以采用游戏的形式。让孩子当老师,你当学生,他把今天学习内容讲给你听,再给你出一道题,看看你学没学会。如果你们意见不统一,可以发微信给我,我来当你们的裁判(愉快)。在这样的游戏中,培养孩子的学习兴趣,树立自信心,是不是很有趣?

    阅读和劳动是开发智力的有效途径。因此,在平时教学中,我特别重视这两项活动。三月份,我们开了两次读书汇报会,一次是读书心得分享,孩子们选择自己喜欢的语句分享,说明喜欢原因;一次是课本剧表演,虽然表演很简单,剧目也比较少,但孩子们非常喜欢。我对孩子的要求是每天阅读总时间不得少于半小时,科任课老师讲完课,写完笔记就读书;下课教室里不允许大声喧哗做游戏,也可以读书;晚上写完作业,临睡前要读一会书。在学校劳动的机会比较少,一周只有做值日生时,才有机会劳动。我希望在家里你们可以给孩子一些劳动的机会,分担一些家务,既锻炼了孩子能力,也减轻了你的负担,何乐而不为呢?

    在学习习惯养成中也发现一点问题,就是家庭作业个别孩子完成率低,总是丢一样没写完,或者不完成背诵作业。其实,刚开学那段时间家庭作业完成挺好,我就没有发每周作业检查记录。周五那天,也就是3月31日,我发了周作业记录,张浩宇爸爸,张睿妈妈,单子承妈妈就给我发来微信,了解情况,可以看出你们都非常关心孩子的。以后,每周五都会发周作业记录。

    二、孩子们的小幸运连续不断

    三月,首先奖励了寒假期间完成作业的孩子,班级举办了“抢红包”活动。其次是奖励五上18首古诗词背诵。记得当时有个孩子还写了日记,这是他第一次得到奖励,他太高兴了!每周一统计得“A”情况,每周四统计班币,周五抽奖,孩子们都特别期待。奖品是朱馨鋆妈妈特意为孩子们挑选的:护手霜,小小记事本,草头娃娃,刷题笔,钢笔,棒棒糖等等。(前天班级垃圾袋没有,我赶紧联系朱馨鋆妈妈,第二天第二节课就送到了学校。在这里,我特别感谢朱馨鋆妈妈。)在我看来,孩子们对于抽奖活动是欢喜的,高兴的,不知道是不是真的这样。如果你的孩子对这项活动有意见有想法,又不敢跟我说,你可以跟我说,我再及时修改奖励办法。

    三、取消扣分为班级做贡献规定

    以往孩子扣分了,要为班级做贡献。班级里需要什么物品,由扣分孩子父母购买送到班级。通过上学期观察,这样的教育效果不太好。即使扣分的孩子父母非常支持这样的规定,没有意见,但没有效果的教育就是失败的教育。我们要做的是从心灵深处触动孩子,使其改正不良习惯。想一想,扣分大多数是在走廊里讲话,同学之间打架,在栅栏处购买东西,只要用点心,就不能被扣分。因此,本学期我们取消了扣分为班级做贡献规定。

    当班级有同学扣分了,我们不再让其为班级做贡献购买物品,而是集体教育,全班孩子在精神上思想上进行一次洗礼。三月,只有一名孩子因为在栅栏处伸手够掉在外面的口袋而扣分,当时全班同学帮助他分析怎么解决这个问题:可以求助值周生,可以跟门卫爷爷申请处校门捡,如果门卫爷爷不同意,可以找老师写假条出校门捡回来。有一周班级因为下课吵闹被点名批评两次,一次吵闹是因为在背古诗,一次吵闹是因为检查作业。后来我调整了检查作业时间,孩子们也思考了课间十分钟应该怎样度过。孩子们在日记中写道可以看书,准备下节课用品,趴在桌子上休息,到操场走一走等等。

    我觉得孩子扣分的真正原因是缺少责任感。于是,班干部竞选活动结束后,我们写了日记《我的责任》,无论是当选的,还是不当选的,在班级里都有自己的职责,怎样才能做履行自己的责任,孩子们进行了深入思考。其实,在这个集体中,孩子们都是平等的,每个孩子都是班级的重要一员,他们不可以忽视自己的存在。

    我希望在家庭中,你们也不要忽视孩子的存在,他也是家庭中重要的一员,孩子的责任感是从小培养起来的。

    四、和孩子们共享精神盛宴

    物质奖励,调动孩子积极性的外部刺激,精神奖励才能真正调动孩子的内驱力,物质奖励是为调动内驱力服务的。物质奖励最终目的是养成好习惯,不再物质奖励。三月,我为23名孩子写了表扬信。每周五,伴随着激昂颁奖进行曲,为孩子隆重颁发表扬信。当然,没有发表扬信的孩子表现也很好,每个孩子都有值得表扬的优点,由于个人时间和精力有限,不能一次性全部表扬,请给我一些时间。四月,表扬继续。

    我也希望你们能留心孩子生活,善于发现孩子的优点,多表扬孩子。表扬不是夸孩子聪明,夸孩子能干,而是要表扬孩子具体行为。

    最后,感谢您的阅读,感谢您对我,对班级,对学校工作的支持!

    祝大家

    工作顺利

    家庭幸福

    班主任:静静老师

    2023年4月2日

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