以前上课的时候,看着学生频频点头,我以为他们都听懂了,可一做练习题才发现有的人一窍不通,有的人似懂非懂,只有个别同学掌握了方法技巧。可见学习也有假象。
哎,这节课又看到他们在频频点头,我不敢再相信他们了。
学生的基础差,我是知道的。可今天他们的表现又一次刷新了我的认知,初中生了,国徽的“徽”字,居然只有两个人写对,其他五个人都写成了“微”。而我上午讲题时,还专门强调有人写错了,要修改一下,可这几个学生居然一动没动。
下课后,坐在办公室里,生了半天气,再静下心来好好想一想,我该怎么改变这种情况呢?真是太愁人了。
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