【系列说明】
语文的单元作文，有一个是写人物漫画。那天孩子们在打草稿时，就有孩子来问我很多话题，结果问得最仔细的那位孩子却没有写我。第二天，我去教室时，他们正在进行小组的互评，一些孩子就将写我的作文给我看。于是，我决定，凡是写了我的，又愿意拿给我分享的，我将“礼尚往来”改为“文”上往来，给我400字，我回敬至少400字给他。这是在孩子们已经写完后的承诺，所以不算绑架他们。
【天翼的原文】
你看，那个戴这眼镜，穿着白色衣服，披着黑色外套，身体高胖高胖的人，就是我的数学老师——欧老师。（第一次用“高胖”来形容我，高是不敢当，胖是名副其实的。）
欧老师的头发长长，双手双脚都比较长，好似一只温和的养。平时上课很温和，但是如果谁在上课说话或者开小差，欧老师就会走到他的身边，大声提醒他，让他专心听讲。（我像一只温和的羊？虽然不大接近，但我很喜欢这个比喻，这也是我努力的方向。）
有一次，欧老师给我们上数学课，她正在给我们讲题的时候，她发现了有人在坐“飞机”。于是双眼望向那人，但看见他还在开小差，就双脚用力，飞快的跑过去，双手轻轻拍了一下他的桌子，轻轻的说：“你知道刚才讲的什么吗？”欧老师停了一下，继续讲：“你以后不要开小差了，下课我把那一段单独给你讲。”说完，就神情严肃的离开了。（这样的老师，真的好温柔，给我来一打。）
但欧老师并不是任何时候都很严厉。当欧老师讲完题，但有谁依然不懂，来问欧老师这题怎么做的时候，欧老师会温柔的给他讲一遍。讲完之后，还会耐心的问他懂了没有。并且还一脸赞赏之色表扬她不懂就要问。（还是在说我的温柔，好吧，的确是一只温和的羊。）
欧老师还非常幽默，欧老师经常给我们说，她要减肥。一般时候，她都会少吃一些。但是只要有好吃的鸡腿或排骨，她就会忍不住吃很多，还会吃特别多的面包。（这一段揭露了真相：天天嚷减肥，天天却管不住嘴。以后，好吃的也忍着吃，至于面包嘛，其实很久都没有吃过了。）
这就是我温和幽默的欧老师。
【写给天翼】
在天翼的原文里，我是温和的，也是温柔的。虽然我自己不这么看待自己，但天翼的温和视角说明了他是一个温和的人，不是有句话是这样说的吗——你怎么样，世界就是怎么样。
是的，天翼是一个温和的人。对一切事物都是温和的，听课温和，作业温和，对同学温和，说话温和……温和的背后，透露出良好的教养，也有自己坚定的追求。因为每一次的作业，从来都是前几名交过来的。我也不知道是他作业速度快，还是因为他将其他的时间用在了作业上。尤其是三年级时，每次托管课一开始，他的家庭作业就完成了。如果班上的孩子都是如此省心，我们当老师是不是每天越活越年轻了呢？
所以，天翼是一个追求上进的人，身上永远流淌着积极的分子。四年级下期时的某一个时间段，他很迷恋我们的分享本，每次都写了好多有趣的内容，问了我很多好玩的问题，有些问题，我的确不知道怎么回应他，但他依然乐此不疲的写着分享本。所以，透过这个分享本，还能发现他是一个有趣的人，一个开放的人，愿意将自己打开的人。
今天下午托管课上，我坐在前面，一个一个批阅作业过关。这个时候，总有一些孩子要去交流，让课堂有些躁动不安。我说：“我读了天翼写给我的作文，我必须要做一个温和的人，所以我就只是提醒提醒了哈。”做老师的，就是一个提醒者吧。当然，也得益于孩子们对我的“提醒”，尤其是又是善意的提醒。因为，温和的态度，不但对别人好，也对自己好。
只是啊，在面对美食的时候，我的自律还不够。刚刚去食堂吃了干煸肥肠，一边贪吃一边懊悔，实在不应该。
希望天翼，能够乘着飞天的翅膀继续发力，学更多的知识，掌握更多的技能，做一个更加温和又有坚定追求的人。
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