随着年龄的增长，有些事不一定非要争个是非曲直，被他人误解也不是什么大不了的事，只要对孩子真心好就行，没想到我和孩子一起“骗”家长。
事情是这样的，昨天改了一天的试卷，头昏脑胀，5点多到家，想歇歇，可是想想今天有社团课，女儿上的田径肯定很累，还是去接她回家吧。本来各种事情对她的关心就比较少，能做的就是搞搞后勤，没想到会有“意外收获”。车骑到一半的时候，远远地看到我们班小d同学，手里拿着什么呢，看的那么带劲。班主任就是比较敏感，当又近一点的时候，我的怀疑是对的，拿着手机，把手机带到校园，这可是一再强调不允许的，胆大包天，非要给他一个下马威。
当我到他身边时，他都没注意，可能看的太投入，吓了一跳，下意识地把手机藏在衣服口袋里。我说：“谁的？”他随口就说：“同学的”，旁边正好是隔壁班的同学和他住一个小区。可是我不相信，我说：“手机是给妈妈还是给我”。他说给妈妈，我说那回家让妈妈跟我联系一下。我就走了。因为我也不知道那时该怎么处理这件事，当我不知道的时候，我就先不处理，给孩子和我一些时间去思考该怎么办。
晚上了，我一直在等电话，可是没有等到。我打了过去，孩子妈妈非常坚定的说手机不是自己孩子的，而是和他一起回来的同学的现在已经还给人家了，再说孩子七年级时手机就被没收了，也没有零花钱在身边，平时只是给早饭钱。我知道这是孩子惯用的技俩，我没有拆穿，我提出了怀疑，编了一个故事，说有个孩子把早饭菜省下来买了一个手机。妈妈说我孩子不会的。我知道妈妈愿意相信自己的孩子，那是妈妈的爱有时候会失去理性，我没有辩驳，就当是我误会孩子了。
第二天到校，我给孩子叫到一旁，说“男子汉大丈夫，不要怕承担”，以我对这个孩子的了解，他比较正义，讲义气，也敢承担，毕竟以后想当兵。但他还是否定，我的第六感，他肯定在撒谎。我说：“我可以问隔壁班的同学。”他慌了，说是他的。原来让班里的同学在网上买的二手手机，200多块钱，是自己早饭钱攒下来的。为什么要买手机呢，我想肯定是为了打游戏。可是我想错了。孩子说：“一直想买一双鞋，妈妈不给买，所以自己攒钱买，可是听旁边一个同学说想玩手机，可是又没钱。”他想他有钱，鞋子也没有那么急，就买一个手机给同学玩吧，结果他下午刚拿到手机，就被我看到了。
事情出来之后，怎么处理呢？我没有选择告知家长，证明我是对的，她是错的，已经没有意义了，只会恶化孩子和家长的亲子关系，因为有的家长处理不好，反而造成事情的恶化，也不是什么大不了的事，这个锅我就背了。
做错事不怕，怕的是不敢承担。怎么担责呢？我让他自己想想。他说把手机交给我保管，不要告诉妈妈，不想让妈妈伤心。我说：“那也行，但必须答应我的条件。第一，以后不能和妈妈生闷气，妈妈为什么相信你，因为很爱你，哪怕妈妈说错了，保持不吭声，不能做出伤害妈妈的事，事后和妈妈谈谈；第二，你也要帮我做一件事，我们共同来为集体服务，班级纪律不好，我们共同想办法。”他点点头，我一伸手，“拉勾，上吊，一百年不骗人，谁骗人谁是小狗”，我们相视而笑，没想到最后的处理结果是愉快的。
我脑子里也想过看到学生带手机进校园的无数种可能，比如直接就摔了，或者告诉家长，也或许让写检讨在全班同学面前承认错误。每一种结果只会让孩子难堪，表面上孩子顺从，感觉自己胜了孩子，其实不然，何必呢？多大的事啊，换一个角度，多一种可能，说不定会起到意想不到的效果。不要非把孩子当成罪人一样，教育不是为了打倒孩子，而是帮助孩子成长，能够润心启智，润物无声。
班主任和孩子，家长都是平等关系，摆正自己的心态，再加一些工作的艺术，这样班主任工作不会让你痛苦不堪，只会让你乐此不疲，每一个问题都是自己成长的契机。
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