陪不陪主要看孩子所处的年龄阶段,同时还要看家长有没有能力辅导孩子。基于这两个原因,我们觉得家长可以完全进行自我判断。
一般建议孩子在小学一到三年级阶段,家长最好进行陪伴,陪伴的目的不是在于检查孩子的作业,而是了解孩子的学习状态,甚至有可能会发现孩子的心理状态,在这样的一种情景下,家长的陪伴作业其实更多的是培养孩子养成一个良好的学习习惯和作业习惯的过程,每一个家长都应当清醒的认识到,否则的话,等孩子到了四年级的时候,会发现成绩下降,而无可补救的时候,就等着后悔吧。
我们在现在的教育教学状态下,可以完全看到很多家长到了小学高年级阶段,已经放弃了对孩子的作业辅导,因为很大情况下,有些作业内容他们已经辅导不了,这就说明了一个很严重的问题,那就是家长在小学一到三年级阶段,如果不主动辅导孩子作业,如果不主动,把孩子的学习习惯和课堂认真听讲的习惯培养好,最终受害的就是自己。
现在社会发展非常复杂,很多家长由于没有时间,对于作业辅导这一块来讲,他们的确是没有时间,这就有一些辅导班产生的功能,于是很多家长花了一些钱把孩子送到辅导班里面,对于这样的一个情况我们不反对,但是我们仍然要求家长要督导,督促辅导班的老师对孩子良好的学习习惯和注意力进行训练,避免孩子因为基础知识不扎实而影响了后期的学习。
总之我觉得加上应当陪伴孩子写作业。是在于检查孩子的作业,而是在于了解孩子的学习状态,体现家长对于孩子学习的关注和关心。

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