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3-8岁能背100首古诗?没错,让这本古诗游戏书帮你

3-8岁能背100首古诗?没错,让这本古诗游戏书帮你

作者: 阅島 | 来源:发表于2020-06-10 11:09 被阅读0次

    有次跟同事聊天,她说过年聚会的时候,其它亲戚的孩子都能背几首古诗,自己4岁的儿子一首也没背下来,当时自己急的脸通红,就差没找个地缝钻进去了。

    古诗承载着古人的智慧,虽然遣词造句处处彰显不凡,但有些文字晦涩难懂,大人都要琢磨半天,更何况是孩子,所以,很多孩子要么是有抵触心理,不愿意学;要么是花了时间,却根本记不住。

    即使如此,作为家长,我们还是要让孩子尽可能的多背诵古诗。

    主要的原因有两个:

    一是因为古诗是我们国家传统文化的精粹,是孩子近距离感受国家文化的方式,只有了解了中华文化的博大精深,吸收了民族智慧,才能提高文化品位和审美情趣,丰富精神世界。

    二是因为记忆是人类储存知识和经验的宝库,是一切智力活动的基础,强化记忆力的培养,对孩子智力的开发至关重要。

    心理学家指出:“人的记忆力在儿童和少年时期发展极快,到13岁时达到顶峰,从小背诵有利于孩子记忆力的发展。”

    利用背诵古诗文去增强孩子的记忆力,就好像孩子每天给大脑做一套体操一样,日积月累,效果自然显而易见。

    纵然背诵古诗有千般好,可如果孩子背不下来或不感兴趣,那就一切都白搭了。

    如何提高孩子背诵古诗的兴趣呢?

    今天给大家推荐《写给儿童的古诗游戏书》,一套共有4本,每本有25首古诗,诗句和游戏内容结合,相辅相成,非常受家长和孩子的欢迎,豆瓣评分8.8。

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    书的配色、排版、设计都非常贴合诗意,阅读起来非常舒服,孩子跟着图画游戏内容,就能猜出诗句的大部分意思,方便背诵。

    这本书的作者是国内知名的一米阳光童书出版机构,一米阳光用心为年轻的父母和3-8岁孩子研发产品,2017年推出的《写给儿童的莎士比亚》更是被国内顶级童书机构评为“年度十大优秀出版物”。

    1、精选短小易懂的古诗,循循善诱,让孩子不再害怕古诗

    比如这首李清照的《夏日绝句》:生当作人杰,死亦为鬼雄,至今思项羽,不肯过江东。

    图画中左侧的项羽手持长剑,眼睛炯炯有神,面向江面,豪气冲天,右侧提出了一个小问题:站在江边的西楚霸王项羽,哪个才是他的影子呢?

    ![IMG_7805.JPG](https://img.haomeiwen.com/i2170966/0a925980ce0a5998.JPG?imageMogr2/auto-orient/strip%7CimageView2/2/w/1240)

    要想解答这个问题,孩子就要细心的观察和比对,在寻找答案的过程中,对影子的形成,项羽的人生故事都会有一个了解,在了解故事背景之后,背诵下这首脍炙人口的诗,简直易如反掌。

    不仅是背诗,孩子做任何事,首先要有兴趣,以兴趣为导向,循循善诱,才能深入进去,知道这件事一点都不难,肯定能办到,没有畏难心理,事情也就成功了一半。

    2、游戏涵盖汉字、数字、色彩、图形,强化孩子对古诗的记忆

    孩子的心性没有大人成熟,玩心比较大,就像小猫钓鱼一样,三心二意,想要他老老实实坐下来背诵古诗,确实很难。

    《写给儿童的古诗游戏书》里的每一首古诗,都结合诗句的意思辅助配图,有的是数字,有的是图形,鲜艳的色彩搭配在一起,很容易引起孩子的关注。

    像是杜牧的《清明》:清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂,借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。

    淅沥沥的小雨,行人打着一把油纸伞,表情悲伤。一个小牧童,披着蓑衣,带着蓑帽,骑在黄牛上,黄牛嘴里还吃着草,一边看着行人,一边给他指明村落的方向。

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    记住图画的意思,诗句的意思就记住了,孩子在背诵的时候,只要想着图画,把它复原成文字即可,右侧的图画也很有意思,给出了一个迷宫一样的路线,让孩子找出去杏花村的正确路线。

    一般来说,孩子会从源头ABC处开始找,一条一条的沿着往下走,找到正确的道路,也可以提示孩子倒推,从杏花村开始往上找,可以更快的找到正确的路线。

    那么孩子在背诵到柳宗元的《江雪》时,就能跟着《清明》的学法,一下就记住并找到正确的鱼。

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    理解诗句的内容,了解其中的思想,这些内容肯定有一定的逻辑性,发挥想象力,想象诗句中描绘的景色或人物的原貌,孩子很快就能背诵下来。

    3、提升孩子观察、想象、认知和推理能力

    背诵古诗文,可以帮助孩子领悟古人遣词造句、立意、谋篇和技法的奥妙,可以很好的培养孩子驾驭文字的能力。

    比如王维的《山居秋暝》:空山新雨后,天气晚来秋,明月松间照,清泉石上流。

    从这首诗中,孩子可以推断出的事物有:山、雨、秋天、晚上、明月、松树、清泉、石头。每一种事物,对孩子来说都是一种认知,要把这么多的事物组合起来,形成一首诗,对孩子来说,很是厉害。

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    其中,这首诗的右侧,打乱了左侧的图片,孩子要根据左侧的图片去拼右侧的图,很考察孩子的推理能力,左边第一个是什么,右边的第一个也要是什么。

    有的家长可能会说,是不是可以把右侧的图片剪成小块,让孩子拿着拼,我的建议是不要,孩子想象着记忆更能锻炼大脑。

    再如李贺的《马诗》:大漠沙如雪,燕山月似钩,何当今络脑,快走踏清秋。

    图画中需要孩子拿笔按照数字大小顺序连接起来,就能看到诗中的马是什么样子,锻炼了孩子的动手能力和想象能力,在画的过程中,对马的形状有了一定的认知,动手又动脑,提升孩子的发展。

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    对于孩子来说,打根基还是要趁早,腹有诗书气自华,脑子里存储的内容多了,说话的时候,顺手拈来,以后无论是写作文还是发表演讲,都多了更多有说服力的素材,对以后的人生道路都大有裨益。

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