课本例题关键词：
1.长16dm，宽12dm的长方形地面
2.边长是整分米数的正方形地砖
3.整块、铺满
通过分析题意，学生很快理解本题就是求“16和12的公因数及最大公因数”
探究“公因数”的常用方法（如图中间学生作品）：
①列举法②筛选法③短除法
需要注意的就是规范做题格式。
由于“16和12的公因数”对应“可以选择的正方形边长”；“16和12的最大公因数”对应“最大边长”，因此这两句为关键句。
需要特别注意的是，答语中的单位。
课本例题关键词：
1.长16dm，宽12dm的长方形地面
2.边长是整分米数的正方形地砖
3.整块、铺满
通过分析题意，学生很快理解本题就是求“16和12的公因数及最大公因数”
探究“公因数”的常用方法（如图中间学生作品）：
①列举法②筛选法③短除法
需要注意的就是规范做题格式。
由于“16和12的公因数”对应“可以选择的正方形边长”；“16和12的最大公因数”对应“最大边长”，因此这两句为关键句。
需要特别注意的是，答语中的单位。
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本文标题：【教学随笔】公因数及最大公因数的应用
本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/nstoertx.html
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