储备、测试了很多天的N6开班典礼，今天如期开场。6点五十精彩的视频与激昂人心的曲子，带领我们陆续走入了cctalk校园版N6总教师直播现场。
N6教练型学习《与孩子对话》，这样的课程对我来说是期盼已久的，也是陌生的。但通过前几次的助教培训，已大致了解了学习内容。未来的日子里，我将会突破自己，协助教练做好助教工作，并在学习中不断充实自己，向优秀教师靠拢。
美丽有气质的胡楠楠老师，让我们眼前一亮。天南海北，欢聚一堂。所有美好从此刻开始，挑战未来也从此刻开始。我们共同的目标：只为明天更灿烂。我们是云时代的共创者，也是云时代的乐学者。我们在不确定的世界做确定的事，在践行梦想的路上赋能而行。行动、赋能、成长、奉献、体验、眼界....一连串的词组，给了我们共同的成这里有。
塔塔教练更是气质非凡，谈吐不凡。塔塔教练提出的第一个问题：“为什么要与孩子对话”？是啊，孩子是天使，孩子是上苍赐予我们的最好礼物，我们因蹲下身子与孩子对话。我们知道“每一个被看见的天使，都会发光”。因此与孩子对话，是教育的本真，也是为了教育生态更好的发展。
塔塔教练说：“所谓对话，要真实、放松”。N6创设这样的场域。这个场域有2029学校、校友烩、“与孩子对话”社群、星原教练社发起。专业助教团队30人、N师助教团队40人、2029学校助教团队30人；2020学校推选的200位校长和老师、N师往期及其他渠道的学员300人组成。
使命与远景：
使命:让爱流动，共建教育生态；
愿景:与孩子对话成为，家长必修课。
学习方法
学：学习教练最小化模型，聆听.反馈.发问建立与孩子的同在感；
修：与N6同学建立同修共进关系，学以致用，行知合一；解决问题的过程中提升对话能力。创：与N6伙伴建立深度联结；优势互补，携手并进；炖一锅美味的“石头汤”。
学习重点
老师角色:平等尊重的伙伴关系；
看见现状:清晰当下现状与目标；
看见模式:建立支持性的新模式；
聆听情绪:打开深度对话的入口；
反馈感受:了解彼此真实的意图；
发问探索:发现内在前行的阻碍；
案例分享:在实践与分享中学习；
小组练习:在真实的联结中成长。
保密原则：练习内容仅限于学习交流，不在练习场外谈论他人信息，如需作为案例需征得分享者同意。
场域氛围：共同创造开放、温暖、安全、真实，有利于成长的场域，尊重每个人的声音，不评判。
对话结束，播放了30位教练团队的自我介绍短视频，真的很羡慕这些教练，能将孩子放到如此重要的位置。这是真正的教练天才。
分组大教室活动：
首先我们认识了教练范范、教练悦宁、教练王亚南，但由于王亚南教练有课，悦宁老师为我们介绍了她。各位教练阳光灿烂、和蔼可亲，让人倍感亲切。助教付宗念老师的主持更是基本功扎实。希望在以后的学习中，在她们的陪伴下，让我们每一个人都成长为最好的自己，更希望作为助教的我能够在学习、技术等方面能更好的帮助各位学员更好地成长。
对话开始，范范教练抛出三个问题与学员对话：
1.你是谁?
2.这次学习的目标是什么?
3.对此段旅程的期待是什么?
我是村小教师尚晓军，年过半百才遇上这样的学习，真的感到很荣幸。我对这次的学习目标是希望能通过学习，能走进孩子的内心世界，做最好的教育人，寻找最美的教育生态。我期待有更多老师参与这样的学习，学以致用，让更多的人行动起来，共创教育本真，共建绿色教育生态。
教练与学员对话摘要：
我是来自贵州木杉小学任教，目标就是如何自己的办学目标更清晰，我期待通过这次学习真正的把教练技术用于教育教学中，赋能师生共同成长。
我是吴卓玲，这次学习的目标是，学习如何平和的与孩子交流；期待是能学习更平和的心态与学生有更多的交流；期待是做一个让学生喜欢的老师。
潘宇：两个孩子的妈妈，助教、英语教师，走进孩子心理，成为孩子心目中的好老师、好妈妈。通过学习做合格的老师、合格的妈妈。
最后范范教练为我们留下了三个问题，对于这三个问题，我的答案是这样：
1.大家此刻的感觉如何?
2.从刚才的交流中你发现了什么?
3.和开始相比,我们有什么变化吗?
我的感觉是感动，教练如此和蔼，对话如此平和；并且感觉很温暖，这个大家庭的老师行动力极强，积极上麦，勇于发言。与开始先比，我没有那么紧张了，我突然觉得未来之路阳光一片。
今天的开班典礼精彩、激昂，教练助教学员均打开了自己的心灵，发出了自己内心深处得到声音。这就是爱，这也是爱，相信下一次爱的传递，我们能感受到更大的力量，学到更多的知识。
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