志成小学四年级二班28.文成公主进藏
主讲张思佳
课前谈感受
读生词～读藏人物名和地名，小组带读
2.我知意。。。绢花。。。披头散发
学生提问题：为什么进藏，怎样进藏，进藏干什么
3.我能读懂内容，看大屏填空，学生说出段落大意
师：这是民间故事，口头文学故事
问：什么叫口头文学作品？
生：大家口口相传，没有什么固定文体
师：所以大家读懂它还不够，还要讲给大家听
板书：如何简要讲故事
自主读第一部分，学生说出主要意思
视频播放学生讲故事（2.简要讲故事）
谁能说出他是怎样做到简要的？
原文和故事对比，说说怎样做到简要？
回答：抓住主要事件和主要人物，省略细节
层次清楚，由长变短（主要词汇贴在黑板上）
试着讲讲故事第二部分，教师列出流程图。
1.读懂例子——“内地桥”的由来
填写学习单
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学生分享学习单填写情况
其他学生补充，教师做标注
学生修改学习单
同桌互相讲，教师巡视指导
指名学生简要讲五件事
学生评价：故事之间有过渡
再指名学生讲，吸取第一位同学经验
师问：文成公主进藏是真实的吗？
生：确有其事，流传到民间
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民间传说：一种百姓憎恨，一种百姓爱戴
本文是哪种？
出示文成公主进藏意义
读资料，说说文成公主是个什么样的人？
板书：意义深远
学习方式：流程图，思维导图，连环画，表格，关键词
四：运用方法，讲其他故事
一幅壮锦，猎人海力布
向客人再见
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