上次说了概括题和公文题高分突破这两种题的难点与关键答题策略。
特别是公文题，对于很多同学而言，如何从写作目的理解作答逻辑仍然是个难点，希望你好好结合真题解析以及答疑内容，举一反三。今天说分析题，分析题是联考的经典题。
4月9日周二晚上六点直播 cctalk直播群号 82544375 ，2019年联考申论课程及冲刺划重点或文末二维码。直播会有更详细的解释。
语句解释题是联考的典型试题
比如2018年出了
（二）根据材料3，谈谈你对其中划线部分“各个地方的人才引进工作，必须要’错位’又‘对位’”的理解。（20分）
要求：全面、准确、简明，字数不超过200字。
这里就是问你这句话指的是资料里的什么情况？特别是注意的是，是按照资料的限定，这句话指的是什么情况。
作答这样的题你要按照资料限定的前因后果去理解，并解释这句话。另外，不用写对策。
注意角度和层次难点
这种语句题基本上难度都体现在资料复杂性上，具体而言，就是问题或者情况的不同角度，不同层次。
角度就是以谁为主体去看，层次就不同方面。不同层次的典型如2018年的
（二）根据材料3，谈谈你对其中划线部分“各个地方的人才引进工作，必须要’错位’又‘对位’”的理解。（20分）
要求：全面、准确、简明，字数不超过200字。
错位和对位指的就是两个完全不同的层次，什么对位？什么错位？你要作答错位指的是什么情况，对位又指的是什么情况？
还有2017年的
（一）“给定资料2”中提到，老字号“既要心怀过去，也要活在当下，还要面向未来”，请根据“给定资料1－3”，谈谈你对这句话的理解。（20分）
要求：全面、准确、简明、有条理。不超过200字。
分成了过去，当下和未来三个不同时间段，对应完全不同的情况，你要写清楚。分析题答案心怀过去活在当下怎么理解
不同角度的典型如2018年的山东题
（二）“给定资料3”中划线句子提到，“这些大学是在追求失去灵魂的卓越”。请谈谈你对这句话的理解。
要求：理解准确，分析透彻，条理清晰，不超过250字。
追求卓越和失去灵活的具体效果，是从两个不同角度，不同主体来谈的。你看懂了么？这道题会更新在课程里。
特别注意限定资料的准确理解
切记，你要根据材料来理解并解释这句话，准确理解资料内涵是关键。比如2017年联考典型难题
（一）根据“给定资料1”谈谈你对“文化之美，是入世而独立”这句话的理解。（15分）
资料对于入世和独立的阐述用了大篇幅的材料，用正反对比，具体事例的具体表述方式，非常难，这里就是单纯的理解难度大，非常类似17年国考的
（三）“给定资料3”中划线句子写道“我们只有通过’水’的意象，才能最真切地体味到’儒’之’柔’。”这句话内涵丰富。请你根据“给定资料3”，谈谈对这句话的理解。（15分）
事情简单资料复杂，能不能读懂资料是关键。
直播课程之后，我会在课程里更新三道解释分析题的经典例题供同学们学习。
下次我要说说另外一种类型的分析题，解释情况和评理题。
本篇文章系 柳夫子讲道理 原创
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