信息技术与文科深度融合的路径与方法

一、回顾技术应用于教学的概念延展

信息技术与文科深度融合的路径与方法

他在印度偏远地区做实验，把英文系统的计算机嵌在墙体中，几天后，孩子们自己学会了操作。为了弄清楚是孩子们自己学会的还是其他人教的，他在更偏远的地方再次做了这个实验，结果还是有一批孩子学会了操作。

要做好教育信息化研究，首先要有自信。

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文科教学应该怎么做？

回顾学习历程，在20岁参加高考时，叔叔教导:语文无法突击，只能靠积累。

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文科的学习方法，最重要的就是阅读。在学习过程中，记录是必不可少的。

关于阅读，能不能找到一种孩子们都喜欢的阅读方式？

关于记录，首推网络记录，因为可以在一定空间共享。

关于分析，在独立思考，梳理知识体系的时候，可以用思维导图的方式。如XMind8

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基于资源的学习，首先资源的量非常大。如何选择资源？

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学习方法，关于梳理

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学习方法，关于记录:云笔记

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关于学习方法，网络阅读

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抱团取暖，在教育信息化的路上越走越远。