第6天（2022-10-13）答顾东桥书之《拔本塞源论》（3）以德育人与以智育人
【原文】
学校之中，惟以成德为事。而才能之异或有长于礼乐，长于政教，长于水土播植者，则就其成德，而因使益精其能于学校之中。迨夫举德而任，则使之终身居其职而不易。用之者惟知同心一德，以共安天下之民，视才之称否，而不以崇卑为轻重，劳逸为美恶；效用者亦惟知同心一德，以共安天下之民，苟当其能，则终身处于烦剧而不以为劳，安于卑琐而不以为贱。
个人感悟：
阳明在这一段论述中提到一个关键，过去的学校究竟如何育人的问题？学校育人是以成德树德为基础的，是以德育人为核心的，正因为古人始终强调以德育人，无论学生有什么专长，不管是擅长礼乐？还是擅长政教，都得以德为基础。古人用人首先看有没有德？有德的人一旦放到一个恰当的位置，是不会轻易调换的，被用方与用人方是否同心同德，齐心协力帮助天下老百姓解决问题，来作为人才考察的标准！人们不会因为地位卑下而看轻或者看重什么？以勤劳作为美德，以放纵安逸作为羞耻。由于基于德去干事，去齐心协力安顿去解决天下老百姓的事情，就会竭尽全力去做，即便辛苦也不觉得很劳累，即便从事一线工作也不会觉的很丢人。
可以说自从我们国家抛弃中国传统的以四书五经为基础的教育模式，推行全盘西化，以西方体制为基础的教育模式之后，我们的教育重心发生根本性改变，我们由以德育人转变成以智育人，现在中小学一直到大学，由于过度重视考试分数，重视刷题，重视竞争，重视排名！人们会把以德育人看成第一件不实用的亏本买卖，人们强调的是以智育人，只要我们的考试刷题能力超过别人，我们就成功了，就胜利✌️，短期实用主义、教育成功主义、功利主义严重，应试教育被利欲熏心的父母推波助澜的无以复加的地步，孩子们深受其害，不但毫无学习快乐，有的甚至付出生命代价。最可怕的是，这种以智育人的模式培养出来的人才，往往都是精致的利己主义者，是一群优秀的绵羊，他们除了自私自利之外，并不愿意为天下承担责任，为社会为家庭承担责任，他们甚至对父母也缺乏孝心，他们也不愿意结婚，结了婚也不愿意多生孩子…
为什么会这样？
本质上是我们的教育方向走偏了，从以德育人转向以智育人，把教育当成生意，把孩子当成竞争学习的机器，忽略了教书育人的根本在于以德育人，而以德育人的根本以在于唤醒每一个孩子内在的良知，内在的为改变自身、改变家庭命运，推动社会进步的强大驱动能力！不唤醒良知，无法做好以德育人，不能做到以德育人，我们的教育就会失败！
《王阳明传习录疏解》余超林解读之5: 答顾东桥书之《拔本塞源论》（3）
以德育人与以智育人
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