我们家有两个小孩，哥哥今年5岁了，叫腾腾，是个懂事、聪明自律的小帅哥，妹妹今年2岁半多，叫小牡丹，是个好动、非常可爱的小美女。
有一天，我们一家人在家里玩的特别开心，可是让我诧异的是，妹妹过一会就会说，“噗噗噗，我放了个臭屁”之类的话。这种在她看来很有攻击性或者搞笑的话，是5岁的哥哥不知道从哪里学到的，回来说的时候，全被她给学会了。妈妈和姥姥听见了，就说，小牡丹，你要是再这样说，就不是个乖宝宝了，大家都不喜欢说脏话的孩子；这边刚教育完了妹妹，哥哥又在那边一边笑着，一边唱起了自己改变的儿歌《如果感到幸福你就拍拍手》，竟然将里面的歌词改成了什么“如果感到幸福你就拉拉屎”等，大家又开始教育哥哥，因为他年龄大，对他的态度自然比起妹妹来要严厉一点，但是这些说教，甚至呵斥，根本就不太管用，哥哥和妹妹尤其是在他们觉得别人惹着他们，或者是无聊想搞笑想引起大人注意的时候，就会时不时地说上一句，其实他们说出来的时候，那股劲儿还是蛮可爱的。
当天晚上回家后，我把腾腾和小牡丹叫到一起，我说，我们一起玩个游戏吧，名字叫“噗噗噗到底是什么？”。他们俩觉得挺有意思，都非常端正的坐在我旁边。我说，我们现在想想，我们在说噗噗噗放个臭屁，或者唱自己改编的儿歌的时候，还可以说什么，我们来开动脑经想一想，就像风暴在大脑里面一样刮起来，但是说的不对、不好也没有关系，我们不赞美谁说的，也不批评谁说的，好不好啊？他们似懂非懂的点了点头。虽然他们还不知道什么叫不赞美不批评，但知道这是被允许的。
哥哥先很高兴的说，噗噗噗，臭屁。，妹妹也跟着说，臭屁，噗噗。然后哥哥又唱了起来，屎尿屁股……等等说了一大堆，他们觉得又恶心又好玩，一个个笑都坐不住了。我说，腾腾、小牡丹，这些话是可以说的，但是我们不能什么时候、不分场合的说，比如我们今天在开会，已经被允许了，就可以说，但是没有被允许的时候，我们能不能说啊？哥哥说：“不能。”妹妹也附和到，我顺势问道：“为什么啊？”哥哥：“因为在其他时候说了别人会不舒服，自己也会表现得没有礼貌。”我说，那等我们开完会，就再不能说了，我们一起约定好不好？他们两个高兴地都要和我拉钩约定。
从这以后，孩子们说这些话的次数越来越少了，后来在我们面前几乎再没有说起过。其实，孩子在说这些话的时候，我们感觉非常不文明，可是对于孩子来说，有时候可能是觉得好玩，有时候可能是想引起你的关注，有时候可能是发生了权利之争，有时候又有可能是在报复。哥哥在说的时候，妹妹并不知道什么意思，只是觉得好玩，就跟着说了，对于两岁多的孩子，模仿的时候并不知道对错和好坏，而哥哥对儿歌的改编，从另外一个角度而言，也是创造力的体现，要是在这个时候阻止他们，越是不让说，他们就会越说，而简单的一个头脑风暴会议，让孩子有机会说出这些平时不能说的话，而且更具创意和童趣，他们知道，哦，原来和这句话具有同样效应的还有那么多啊，这句话的魔力就消失了，他们也会觉得没有意思了，一时的兴致过了，一切又恢复了正常。
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