考公间隙，这两天在一个暑假班带课，真的很痛苦。我想起了一个学姐的话，生来冷漠，不敢育人。
先说明，我本不是暑假班的老师，只是原定的老师有事，我刚好考完试有空闲时间，就帮忙带2天课。就2天，7月10号与7月11号。我已经深深的感觉到自己很不开心，很勉强自己的内心。
授课学生是小学生，由于是暑假班，学生比较杂乱，各个年级都有。来的学生肯定都是在家写不了作业的或者成绩很差的，我自认为对待学生要有一个积极的心态，面带微笑的去面对学生。我也以为自己可以，可屡次管教仍吵闹的大小孩子，基础很差无从下手的孩子，坐着不听不写的孩子……一节课下来我的脸就黑了，听到孩子们的吵闹声从心底里讨厌。
可能成长经历的关系，我自小都有点孤僻，甚至在当年流行的同学录上，好些同学给我的留言都有这个词，我当时不太理解，觉得自己也很合群啊。渐渐的，我发现他们说的也不是没道理。前方一群人围在一起，我会马上绕开；出门溜达，看到那里人多一点，宁愿走远一点也不愿去那里；买东西，我会去同类摊子人少的那个。我有一个同学说我是两耳不闻窗外事的类型。所以，大概是对自己的又一项了解，当年不选师范真是太对了。吵闹声听得我耳朵都是嗡嗡的，嗓子也哑了。
教学这件事，我真的丝毫体会不到任何的成就感，包括辅导我弟弟的成绩，虽然他的字好了一点，成绩有点提升，但我认为那都是基础的，我只是监督而已。或者说这点成就感不足以让我找到自己的价值。
百度说，人活着的意义是不断寻找人活着的意义，在教学这件事上我寻找不到自己活着的意义。
经过这件事，我也坚定了自己的考公之心，我做一套试卷，背背时政都是开心的事，有感觉到活着的动力和意义，一种自己在不断充电的力量！所以，做一件自己喜欢的事真的太重要了！都给我差点抑郁了，前人的话还是有道理的！
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