知识描述：
为什么非得记笔记？因为如下三个原因：1.那会让你保持清醒，不只是不昏睡，还是非常清醒。2.阅读如果是主动的，就是一种思考，而思考倾向于用语言表达出来，不管是用讲的还是写的。一个人如果说他知道他在想什么，却说不出来，通常是他其实并不知道自己在想什么3.将你的感想写下来，能帮助你记住作者的思想。
我们思考到的东西，只有把它写出来思考才变得更加条，理化才会更加清晰，如果只是去思考没有把它给外化出来，那么日子久了反而加重大脑的负担，其实记忆会变得更加的混乱。把我们的所感所想写下来，有助于帮助我们去理解作者在作品当中想要传达的东西。
经历联想：
就我个人而言，阅读记笔记时常态化的一个事情。我也经常觉得，如果我在读一本书的时候不做笔记的话，那基本上我就是把它当闲书来看了，效果是比较差的，这样的阅读其实是挺浪费时间有什么意义。尤其是现在都比较忙，时间非常宝贵的情况下，这样的低效率阅读其实是没有任何意义，也不应该再继续下去的。
一边读一边思考，一边做批注，其实是很多古人就已经在用的方法。到了现在我们一边读书，一边做批注做笔记，其实有了更好的工具，那就是这种多色的圆珠笔。比如说我个人就喜欢用蓝色来标注重点语句，用红色来标注重中之重，用绿色来写自己的思考的话，用黑色来把作者的话进行一个简要的概括。自从用了多色圆珠笔记笔记之后，我发现阅读变得更轻松。而我现在又发现了一个更好的记笔记的方法，那就是用印象笔记加讯飞语音输入法。
因为我本人阅读一本书，有的时候喜欢朗读出来，那么我就用印象笔记加讯飞语音输入法，一边读书一边朗读，通常我的做法是先默看一遍，然后把自己觉得好的观点勾下来，接着再用讯飞语音输入法把它输入到印象笔记当中，这样就相当于我把一些重点的句段看了两遍朗读了一遍，印象就变得更深刻。第3遍我再回到印象笔记当中，把我自己朗读输入的语段进行标注，把自己的想法加入进去。然后再选择其中更为印象深刻的观点去做一下图卡。
那么这样的话，我阅读一本书实际上是读了4遍，因为第1遍是在书上读，并且在书上做标记，第2遍是朗读，输入进音响笔记，第3遍是在印象笔记当中做标记。如果再加上做图卡的话，那么就是4遍了。经过这样的思辨，那么一本书，基本上重要的东西都掌握到了个大概，也不说100%掌握，那么80%是有的。
采用这样的阅读法之后，我发现我看书的积极性变得更高，因为我会觉得我每看一本都是真的记住了，掌握了就更容易激励我去看下一本。尤其是社科类比较难啃的书，我觉得这种四步输入法更为实用。
一个人如果说他知道他在想些什么，却说不出来，通常是他其实并不知道自己在想些什么。
这句话说的特别有意思，突然提醒了我，让我发现了以前的一个认知误区。以前很多时候学生上课被提问的时候，他们会站起来扭扭捏捏的说，或者是支支吾吾的说，我知道这道题为什么这样答，但我讲不出来。我很多时候会原谅他们。还会安慰他们，说好的没关系，那你先坐下。
现在想来其实这是错误的，这种做法，实际上学生如果他说不出他想的是什，其实很有可能确实是他根本就没有想清楚，他的思维是混乱的，所以他才表达不出来。而我的原谅很可能变成助纣为虐。让他误以为他自己其实是知道答案的。这样一点都不助于学生去梳理他的思想，真正去提升他的解题能力。
行动启发：
今天的知识卡片给了我二点启发。1.坚持用正确的方法去做阅读笔记，并且不断的去学习更好的笔记方法。2.当学生说他知道却讲不出来的时候，不要去赞同他，不要去安慰他，应该想办法引导他去梳理自己的思想。
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