现在图书市场卖得最火的非童书莫属。
年轻的爸妈们比老一代更注重孩子的早期教育，更愿意投入时间和金钱来给孩子创造好的读书条件。
许多幼儿园和小学每学年都会给孩子们开列一些书单，用以指导孩子们的阅读。
不少学校也在开展阅读节、书香家庭评比之类的活动。整个社会都越来越重视孩子阅读能力和阅读习惯的培养，这无疑是很好的现象。
追随潮流，很多家长给孩子买了一大堆绘本、图书——物质条件是准备的足够充裕了，指导方法上是否也做到了科学有效呢？
几个好的做法建议给父母们 ，希望你的孩子能真正地享受阅读、爱上阅读，并且读有所得。
1、早期阅读不要以识字为目的。小学之前孩子的读书活动，以激发孩子的阅读兴趣为主，主要通过色彩鲜艳丰富的图画来吸引孩子的注意力，附带少量的文字内容。
如果个别孩子在听父母阅读的过程中达到了能够认字识字的程度，或者掌握了一些知识，这些都是阅读的附带产物。
但要是父母把识字作为目的，阅读的时候一定要求孩子记住某些汉字或某些知识，孩子就很容易感受到任务和压力的存在，阅读的兴趣丧失了，将很难再培养出爱读书的好习惯。
2、多引导激励，少包办代替。买书这件事上，在儿童早期，读小学之前，家长可以根据专家或有经验的亲友的推荐，帮助孩子选购绘本或其他图画书。
当孩子一旦有了一定的阅读经验，就会有自己的读书喜好。有时你会发现自己兴冲冲为孩子买回来的书，他却并不喜欢读，随便翻翻瞄上几眼就束之高阁了。这个时候，父母就得尽量避免自作主张了。
好的做法是多带孩子去书店逛逛，或者为孩子办张借书卡，常带他去图书馆转转。让孩子根据自己的口味去挑选。
不必担心孩子不会选书——“操千曲而后晓声，观万剑而后识器”，读书多的孩子自然会懂得评判一本书的优劣，懂得从思想内容到言辞表达来甄别出文字的高下。
要相信孩子的眼光，给他们自主选择的机会，这样买来的书，他才会有兴趣去读，也才会主动读。
3、多示范陪伴，少命令规定。千万不要把读书当成作业或任务布置给孩子，也不要给孩子硬性地规定每天要读半个小时或五十页、一百页，更不要强迫孩子写读后感或读书笔记，并以此来作为监督和检查孩子读书活动的手段。
读书，尤其是读课外书，宗旨就是有趣、喜欢。读书应该是一种放松，或者一种娱乐。
睡觉前，父亲或母亲为孩子读一个故事，读几页书；周日的午后，一家人围坐一起，读几本书，聊一聊各自的感悟或见解，这是多么好的一种精神享受啊。
而那些自己忙着看手机搓麻将的父母，不去用心营造好的读书环境，却期待买几一堆书丢给孩子，再下达几个命令就能达到让孩子爱读书会读书的目的，这常常是难以实现的奢望。
4、多些随性，少些功利。现在全国高考改革的方向已经明确，各地的高考分值中，语文占比最高，这已经引起了很多父母的重视。语文尤其要从小抓起，日积月累，厚积才能薄发。但这也使得有些父母在孩子读书这件事上，眼光更加狭隘，做法更加功利。他们可能会只给孩子买考纲规定的阅读书目，只重视专家推荐的经典书目。而孩子真正感兴趣的书，家长却不给买、不让看。
孩子的阅读大方向，家长当然是要引领的，与社会现实过分脱节的、思想内容不健康的、三观不正、主旨灰暗消极的——这类有毒有害的书，孩子确实要远离。除此以外，可以给孩子随性阅读的空间，这样才能发展孩子的个性和偏好。千篇一律的阅读口味是不现实的，也是枯燥乏味、没有意义的。
更重要的是，激励孩子阅读的意义绝不仅止于语文分数的提高，书本给孩子精神和心灵的滋养，对孩子情感品行的陶冶乃至人生道路的引领，都有不可估量的价值。如果善于运用好的书籍来教育孩子培养孩子，你会发现它比唠叨和训斥更有力量，更友好，更温暖。
想要你的孩子爱上阅读，从小打下良好的语文基础，避免以后的学业生涯中为了写不出作文而苦恼，不至于到了初中、高中才发现小时候没有养成读书的习惯而悔之晚矣，那就早点开始为你的孩子读读书吧，多带你的孩子去书的世界里徜徉吧，多花点时间、静下心来读一读孩子喜欢读的书，多跟他谈一谈故事里的喜怒哀乐，相信我，这样的付出，终有一天你会惊喜地发现，它能给你丰厚的回报！
无戒21天写作训练营第八天 20号
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