妈妈，我喜欢跟你聊天，是聊天不是讲道理哦！

    有一天晚上，我们聊天的时候儿子跟我说：“妈妈，我喜欢跟你聊天，是聊天不是讲道理哦！”

    儿子常常喜欢跟我说说发生在学校里有趣的事情，有时候说着说着，他就能自己笑上半天。

    而我有时候会跟他说，“宝贝，你写进日记里，然后拿给妈妈看看，这样可就一举两得了”。

    我所谓的一举两得，其实是：第一，我不会因为要听他的“故事”而浪费我的时间；第二，他可以锻炼一下自己的“文笔”。虽然我也注意到那些时刻他脸上的失望，但却没有在意。

    每次我们聊天，我却总想着输出什么可以教育到他，但儿子其实只是单纯想要跟我分享他的喜怒哀乐，而我却觉得那样是在浪费时间。此刻想来，我是那么的后悔。

    他也会经常给我讲笑话，有一次他讲完后，我那长期养成的对他拍马屁的习惯，顷刻输出：“你很幽默呀，宝贝，幽默可是一种很厉害的本领呢。”

    他说：“那当然，我知道幽默很厉害的。”接着他又说道：“妈妈，我喜欢跟你开玩笑，那很有趣。更重要的是，幽默能让不爱笑的人笑起来，你就不爱笑，而我喜欢你笑。”

    那一刻，我心里感到万分震动，我突然意识到，孩子的需求其实很简单，他需要一些轻松时刻，而大人们总是心事重重。

    每天，我们的孩子要健身，要阅读，要学习好。

    一个二年级的孩子，每天课本上都记的满满当当的笔记，在学校的“框框”里做满八小时的“规矩”人。每次他走进家长禁止步入的学校的步道之前，我都感受到他身上的严肃和紧绷。毕竟，那意味着很多的不可以。

    放学以后，仍然需要完成：语文的七八项作业，数学的三四项作业；有时候还要搞点手工，种些花草果树；有时候还要参加一些由来自“各方”（校方、家长方、社会方）组织的活动或者比赛。

    倘若家长对孩子“写字”上的要求比较高，那么这个孩子还要额外的再去练练书法；倘若还要在音乐、绘画、舞蹈等艺术上有所造诣，那就要去更多的培训班了。

    仔细想想，我们的孩子其实也很累，如果他不能从中发掘出兴趣，那就更累了。

    偶尔，我也会努力回忆一下自己的小学时光，由于境况不同当然也没什么可比性。但我觉得相对于我的童年，他的童年看起来是那么的不容易。

    我们该为自己的孩子松松绑，或许不需要那么严厉地对待他。或多或少，老师们已经在承担严厉的责任，学校也已经为他们画了一个圈。

    我们只管尽情去爱我们的孩子，而不只是为了教育他们，打着为他好的名义再去重复“外界”地严厉。当孩子回归家庭以后，我们可以提供一个无拘无束地环境，能够彻底地让孩子放松一下。

    我想，这是非常必要的。我们不该把孩子捆在只有学习的船上，而是应该打开广阔天地的大门，让孩子自己试着去掌舵。

    而我们能做的，就是真的听见孩子，看见孩子，爱孩子。