《皇帝的新装》教学实录

一，猜谜导入新课。

二，计时阅读，

三，计算阅读速度，比较课本里的单元阅读要求

四，点评阅读姿势。如果阅读速度太慢可以换一个姿势。

五:过渡:读得快，还要抓住关键信息教师语言

六:考核关键信息:完成填空

七:精读:读懂字面背后的内容。人物形象赏析

怎么读:角度一:几处合在一起读，批注

角度二:第二次读，有了新发型

角度三:同学的回答，老师的解读有没有解决你的疑问，有，也要标注

八:分析人物形象

九:如果你在现场，你会是哪一个？

十:能不能劝劝在场的人

十一:拓展阅读《常读常新的人鱼小姐》毕淑敏