减少孩子叛逆的十件事----七、改变老师对他/她的认知

当你通过前面几条，和孩子建立了关系，在家里的叛逆行为开始减少时，就可以开始着手减少孩子在学校里的叛逆行为。有时候孩子在家里和在学校里的表现是不一样的，比如说在学校里边，去跟同学和老师争吵、打架。有些人会逃课，或者有的人不做作业等等，不参加班级活动或者不愿意上学，逃学。

一个老师对学生的自我认知的影响是巨大的，对叛逆学生来说，他们很难适应并且管理好他们的挫败感和其他的情绪。他们通常会向那些让他们感到威胁或者没有接触过的老师和同学发起攻击。所以叛逆的孩子不停地告诉自己和他人，说他们的老师是不公平的，以此来确认自己的感觉。如果孩子真的出现这种情形，不需要把它界定为说谎话，因为它只是反映了孩子的感受。因此要处理这个事情，需要家长和老师之间能够有一个良好的配合。

一般来说你可以保持这么几点，首先保持冷静，坚决和非控制的态度，我们前面讲的原理都要有效。第二，积极主动地了解更多的情况，第三 参与其中成为解决问题的伙伴，而不是说这事不归我管，你们老师要解决它。第四个是找一些专业人士进行沟通和请教。第五个是对自己有什么，对自己需要什么要有一个清楚的认识，然后告诉老师，他需要了解你的孩子的哪些方面，你要让老师对孩子有更多的了解，发现孩子的优点。有时候你得表扬老师，得给老师一些建议，一些表扬、肯定。就像表扬孩子一样，真诚地表扬他并且说为什么。