一直以为孩子还小，读书什么的，慢慢来。认为什么早教那都是花钱的噱头，不会有什么用。孩子的天性就是玩，好好陪他们玩就可以了。直到看到《早期教育与天才》这本书，才惊觉自己看到太晚了，如果在怀孕之前看到，那么对待孩子的时候可能坚持的更久一点，做的更多一点。曾经我以为给孩子读书，隔几天少读几本也没事，但是看了这本《早期教育与天才》才知道影响是那么大。
个人认为这本书应该归入胎教里面，每位父母准备要孩子或者怀了孩子后就要看的书，怀孕后不是只需要吃好，还要提前规划好孩子出生后的教育。
当这些“神童”不是新闻，而是真有孩子1岁半接受启蒙教育，3岁用母语流利读写，5岁开始学生理学并不久后在执业医师考试中取得优秀成绩；8岁进入中学，11岁进入哈佛。当这是一个时，你没有感觉，但是当他们是一群……。
我们的孩子3岁还不会说很多话，别的小孩子1岁都已经可以背一篇文章了，你还能说这是遗传吗？
20世纪20年代，平特纳(R.Pintner)的研究认为，儿童从出生到五岁是智力发展最快的时期。华东师范大学副教授也提出超常儿童的"超常"有生理与遗传因素，但后天环境与教育是"天才"能否发展为真正"专才"的关键。
而什么是真正的早期教育，如何发展好孩子0-5岁的这段关键期，你只需要看看《早期教育与天才》这本书，就明白早期教育是从零岁开始的教育，越接近0岁的教育，孩子潜能激发作用就越强大，而且孩子潜能的发展遵循的是一种不可逆的递减规律. 你有没有发现自己的孩子越小记忆力越好？
《早期教育与天才》这本书的作者是日本的木村久一，由唐欣译。而作者木村久一，是儿童早期教育的鼻祖，也是日本著名的心理学家、教育学家，又是日本百科全书《大百科事典》的最早编撰者。而木村久一本人也是一生致力于儿童早期教育与智力开发研究，曾被日本皇室盛赞“木村久一先生成功提升了一代日本国民的素质”。而这本《早期教育与天才》也是最早早完全的早期教育理论集，被奉为“家教圣经”。
《早期教育与天才》整本书采用的结构是总分结构。第一、二章总述了早期教育重要性及重要点。第三到第七章则是分别举很多现实中例子来告诉我们早期教育的重要及一些可行性的方法。
第一章“生之喜悦，教之欢愉”，书中先用三个哈佛天才的事例告诉我们天才并不偶然产生，而是经过特殊教育的，这就是早期教育。
接着重点提出早期教育的几个重点时间：
早期教育要从婴儿期开始
规则：潜能发展是递减原则
环境：孩子的成长环境决定孩子的未来
教育：只有教育才能决定孩子的优劣
阅读：两岁开始培养孩子阅读
家庭：早期教育决定着孩子终身就，上学前在家受的教育对孩子一生性格产生决定性影响。
第二章中父母们一直寻觅的教育宝典。则讲述了几位父母依据《卡尔威特的教育》成功培养自己孩子的事例。告诉我们《早期教育与天才》也是依据《卡尔威特的教育》这本教育宝典里面的重要理论进行描述，对《卡尔威特的教育》重要观点进行提炼以及随着社会发展将书中内容进行了一些调整。
而这一章则是对第一章里面几个重点进一步深化，
其中早教时间是越早越好；
早教的时候最重要的是不能强迫孩子学习，要让孩子主动学习提问；
孩子玩具也要具有开发孩子智力的作用；
对孩子德育的培养，教孩子行善；
让孩子全面发展；
孩子的健康、见闻最重要。
《早期教育与天才》最吸引我的，就是每一部分都不仅只有吸引人的标题，更有具体例子，让看的父母很有参考性。比如其中不能强迫孩子学习那一节时，威特爸爸教小威特外语时，从来没有系统教语法，只是通过大量听说，说背不如练。还提到孩子们都喜欢听故事。对于大人而言很多小说看一遍就不想再读了，但孩子们却喜欢反复地听相同的故事。教育孩子时，我们不能用成年人的心态去推测儿童的心理。这一点做为父母深有感触。有一段时间我们家大宝一个蛀虫日记整整读一个月……
第三章斯特娜：我因孩子而著名，第四章，这个世界上为什么平庸者居多，第五章家庭才是天下最好的学校，第六章父爱是天空、母爱是大地，第七章早期教育下的灿烂之星。这五章则是重点讲述了五个家庭里父母，其中可能是母亲或者父亲，总会有一个人全身心的关注孩子的早期教育，所以说孩子的教育是需要一个长期坚持的过程。在孩子的早期教育上绝对是你付出的精力越多，孩子的潜能开发越好。而只有前期教育好，那么后期也是越来越轻松。
而这本书对于我来说，不仅仅是只告诉我早期教育的重要性，更是通过实例讲述很多可实施的方法。
第二章开始，提出的早期教育开始的越早越好。那是多早呢，那只能是父母能开始的越早越好。相信许多父母接着就会问，那要如何做呢？首先父母就要多学习多阅读早期教育大师的相关书，从中找到适合自己并且容易操作的方法。当你选定了后就是要坚持。
书中例子小威特父亲就是在小威特刚学生辩认事物就开始教他说话。就像孩子很小就可以知道那些是自己的家人，别人一抱就会哭，证明他从几个月开始就会辨认事物。而威特父亲就是不厌其烦的重复生活中接触的事物，讲故事，所以这个孩子不到5岁就可以拥有30000多词汇量，则我们普通中学生学英语5年只有3000左右，最优秀也不超过5000。每个天才的背后都有一个完全付出的父母。这个在孩子早期教育中是至关重要的。
看《早期教育与天才》这两天遇到两位妈妈。一位妈妈带着2岁的弟弟去舞蹈班接姐姐放学，因为姐姐今天换了新鞋，妈妈都没找到，弟弟却准确的找到。而另外一个妈妈则说前一天给孩子讲的故事，孩子过了几天还依然可以找到没讲完的，虽然他还不会说话。
这些都告诉我们，曾经普遍认为孩子小什么都不懂完全是错误的，而书中有一句话说3岁孩子的阅读能力与7岁孩子的阅读能力没有区别。
通读全书，你会发现书中几个例子中提到孩子早期教育中几个共性最重要的问题。
第一就是语言的学习。只要早期做好的语言的学习，那么你的孩子一岁或者2岁背一篇文章将也不是梦想。但是这却需要父母坚持并努力使完整规范的语言培养，1-5岁是语言学习的最有效时期，这个时候学习是事半功倍。而语言的学习最重要的一部分就是从2岁开始的阅读能力，不仅父母要在前期给孩子读，随着孩子的发展，要学会引导孩子。父母要想办法让阅读变的有趣，让孩子觉得读书是快乐的。
当然在阅读的过程中，前期孩子可能对你阅读的故事不感兴趣，这时候你可以夸张的声音或动作来吸引他，相信很多带过孩子的父母都会发展你在做鬼脸和孩子互动的时候孩子的更加最丰富的。而3岁之前孩子的教育是“模式教育”，给孩子反复灌输语言、音乐、文字图形等奠定智力的大脑活动模式。
第二记忆力和想象力的培养。记忆力不用说，一目十行，过目不忘对学习是多么重要。曾经有一位科学家说“一切智慧的根源在于记忆”而早期教育可以使记忆力发展时间大大提前，尤其婴儿时期，每天重复输入相同的词汇，不断刺激孩子的大脑词汇库可以促使孩子的记忆力迅速发展。
书中举了一个例子，母亲每次讲故事只讲一段，然后让孩子自己去想象补充。如果孩子猜中母亲就拍掌，如果没猜中，母亲就夸奖，我的儿子编的比故事本身还好。这个方法我感觉特别好，我看了书之后就跟４岁的女儿实验了一下，第一次，女儿完全编不出来，等到我坚持给她读了一星期绘本后，她就可以编出一个很简单的故事。更加坚定了我要好好学习这本书。
第三鼓励孩子不伤害孩子自尊心。这个每个父母都知道很重要，但我们却总有忍不住的时候，有句话说爱之深责之切，但是我们还是要着冷静处理，当自己忍不住的时候暂时离开不失为一种好办法，因为怒火冲天对事情本身没有任何解决。
第四培养孩子的自信心而培养孩子的自信心则是父母从小对孩子的肯定。
第五就是孩子品德培养。
第六要明白孩子健康最重要。
每位父母都希望自己的孩子成才，阿基米德说给我一个支点我能把地球撬起来，那么《早期教育与天力》这本书就是每个望子成龙的父母的支点，不仅给了方向，更给了方法，那么自己孩子那条龙能否腾飞则看每位父母的手。我只感觉这本书看到的太晚，所以现在把推荐给各位父母，一定要抽时间好好看看。
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