心得体会

在听到语文课程标准新版本发布的消息时，内心是紧张和激动的。我不排斥每一次的变革，因为一切都在变，而语文学科作为基础学科，需要不断革新是理所应当的。但每一次的变革，不仅仅是学科的变革，也是对教师的变革，该如何正确理解并把握好新课标？5月7日下午，我等到了吴老师指引的方向。

新课标再次强调了核心素养包含的重要内容，并新增了课程内容、学业质量、教学研究与教师培训。通过这些，我们不难发现，在教育这件事里，大家已经越来越注重教师的专业性成长了。语文教学，早已经不是单纯的读书写字了，我们不仅仅要教会学生识字的本领，还要在课堂中，注重培养他们的文化自信、语言运用能力、思维能力和审美创造能力。如何在短短的一节课里，包含这些内容呢？这就又回到了教师成长这个话题。终身学习不是印在纸上的空话，而是每一位教师应该践行的。我们需要不断打磨自己的课堂，既要目标合理明确，又要创设真实而又富有意义的学习情境，既要选择能体现语文学习任务群特点的内容，又要符合互联网时代语文生活的变化。

我们很幸运，我们处在了一个资源共享的时代，一台电脑，打开互联网，就可以看名师课堂，听专家讲座，社会越来越注重对教师的培养，尽力为年轻教师打造学习和成长的平台。如果在这样的环境下，我们仍墨守成规，止步不前，那就是我们的懈怠了。

总之，新课标带来了语文教学的新变革，也带给了我们惊喜和挑战，在新课标指引的方向下，作为青年教师，我们必将抗好教育的旗帜，不断学习，成长自己，做紧跟潮流的新时代语文教师。