演得最好是穿帮

教师证考试，我考了初中又考高中。虽然是一路顺风，都顺利通过，但是时间拉长了，我已经从兴致盎然，到要吐了。

今天参加在雨中举行高中语文老师面试。同上回初中语文教师面试一样，依旧是抽题+备课20分钟；结构问答+试教+答辩20分钟。一个人，在4位教官面前表演。

我抽到的课题是《望海潮》，柳永的词。我没有接触过这首词，但从词风上判断，它是一首柳永的早期作品，那时柳永还不是风月场高手，而是一个踌躇满志的青年，意气风发，他觉得整个钱塘，整个西湖的盛世美景都是在为他进入官场助兴，他甚至说“异日图将好景，归去凤池夸”。好一个“归去凤池”，完全是一副势在必得样子。那时的柳永，大概还叫柳三变吧。那时的柳永，大概还没写出“忍把浮名，换作浅斟低唱”吧。

但是，考题不是要我这样讲，而是要求我从朗读、语言、停顿、节奏去理解和把握全诗，体会诗人的情感。还好，柳永到底是我比较熟悉的词人，尽管这首词并不曾见过，但我还是能说。当然，我没有说得太透彻。其实我可以作弊，在等候试教时用手机查一下全词意思就好，这个考点竟然没有屏蔽手机信号，以往几次参加相关考试，考点都屏蔽了手机信号的，出来时不跑出校园大几百米，根本打不了电话。然而，我是个诚实的孩子，我没有作弊。

后来答辩环节，主考官让我从景物描写的角度来分析词人的思想感情，这是相当于给我加了一道试教题。此词上片写钱塘，下片写西湖，全词皆写景，点面结合，且皆是白描手法，铺陈而就，好景好心情，正应了那句“一景语皆情语”，明净、太平、繁华的图画，既是词人眼前景，更是词人心中景。眼前景的美好，衬托出了词人心中愿景的美好……那时，柳三变还是个上进青年，他对入仕为官抱有极大的热情和信心。

如此这般之后，主考官没有再让我答辩专业知识，而是问我一个非常规问题：“你工作了吧？是在当老师吗？”

我不禁莞尔。我的准考证和身份证上交时，我就发现了旁边的老师在我的身份证上指指点点，示意主考官看。主考官看了一眼，抬头望我，笑了一下，让我准备接受结构化问答。我很清楚，我的身份证上有两个看点，一是民族，二是年龄，尤其是年龄——我已经是参考最小年龄者的二倍年纪了。就是一个阿姨混迹在一群小破孩里考教师证。但是，我今天穿得很年轻啊，粉红色的衬衫，灰黑色的小脚牛仔裤，黑面白底白色一字系法鞋带的帆布平底运动鞋，栗色发，扎着偏高的马尾，素颜无皱纹，不施粉黛……农夫讲一眼望去也就二十三四五六七八岁，眼瞎了看也最多只有30的呀。许是眉宇之间还是藏不住岁月的横秋老气吧，所以年龄成了绕不开的话题。

我说，看我的年纪就知道我已经工作了，而且工作多年，但是现在我不当老师。我曾经在大学毕业之后当了一年老师，后来考了公务员，没有再当老师。有一年我回老家时间比较长，我老家在偏远的贫困县，那里很穷，教育也比较落后。那次正赶上附近一个学校突然缺教师，我一个当教育局长的朋友让我临时去代课，办理手续时，发现我的教师证过期了。所以我想把教师证考回来，因为现在我的孩子大了，她一心想出国，我想她如果出国了，我有时间或者退休后会回老家去陪父母，说不定那时可以凭这本证书给家乡做点事儿。四位考官顿时都投来了微笑注目礼。我想，我应该是能顺利通过这个面试了。

果然，主考官说：“好的，你的面试就到这里。”示意我上交题卡和备课纸。

走出考场，我脚底是生风的。走出校门，看到农夫车子开到对面，我竟然忍不住跑了起来。

回来群上聊到答辩环节时，大家都说我的第二问显然是因为我讲得太好，“穿帮了"，考官都看出我当过老师，这样问是在暗示我通过了。哈哈，感谢吉言相向。

都说，教师证面试环节是一场独角戏，演得最好是穿帮，让考官以为你是老师来的，你就赢了。

是不是呢？我静候佳音传来吧。