生活就像高原雪山融化成的河水，奔流到大海的路上经历过无数的曲折、转弯。一个小小的分岔，就会让河流改道。
2000年，我大三的暑假里，某天看到报纸上一个招聘广告。内容是某英语机构，招聘兼职的少儿英语教师。心里一动，想去应聘。
因为自己对英语还是有些兴趣的，也已经过了六级考试，成绩还不错。而且有业余时间教两个小朋友英语的经验，感觉自己觉得会喜欢这份工作。
可是又有个声音说：“有那么多英语专业的学生，你又不是科班出身，英语肯定不会比得过她们呀。而你的经验，只不过两三个月，孩子家长还是学校里认识的老师，她们的教学良好的反馈不能算数的。”
就这么内心戏一演，纠结了几天，就没有去参加应聘，机会错过了。
如果我当时坚定的，做些准备去参加面试，而且能够面试成功的话会发生什么呢？
虽然不是教育学专业的，但是很有可能，凭着我有热情、爱游戏、爱和孩子交流以及好为人师的特质，会成为一个受欢迎的少儿英语老师。
自己除了收获自信心和成就感之外，好奇心也会带我去学习和研究能够有效激发少儿英语学习兴趣的教学方法，同时也会了解到对于市场上不同少儿英语的体系。
有了上面这些知识、经验和能力，我应该会在本科期间一直做兼职少儿英语老师。
大四的时候，我会拒绝保研名额吗？应该不会，我会一边上研究生一边做兼职，毕竟少儿辅导班都是周末和假期的工作比较多。
2003年研究生毕业后会我会成为一名全职的少儿英语老师。可能会去私立学校，也可能在课外英语机构。
到了2010年，我应该会从一名普通老师成长为一个小专家、团队负责人，能够研发课程，设计教学方案。虽然工作量大，但是薪酬方面也应该有不错的收入。
到了2015年，我已经进入少儿英语教学领域十五年了，了解了多个少儿英语机构的运行模式，以及不同品牌的教学体系，开始考虑加盟并考察英语品牌很久了。
2020年应该已经和合伙人加盟了英语品牌经营了两三年，每年到各地学习，认识到许多优秀的人。
2021年教育部双减政策出台，我们的少儿英语机构受到冲击，面临入不敷出的境地，投资还未收回。我和合伙人讨论考虑还要不要继续下去，如果继续，应该如何转型。
2022年决定关闭机构，暂停工作一年，学习并思考自己接下来的路。
后记：
上面的人生路可能比今天更起伏跌宕，更刺激，会遇到不同的人，今天的能力会有不同。
但是有些是和今天的我一样的：想做教育，想帮助他人。我还是会遇到趁早，还是会遇到正能量的伙伴，还是会相信梦想会实现。
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