我与文字的第二幕，正好是在朦胧美好的青春期。
初中时，遇见了一位严谨认真的语文老师。如何严谨呢？作业要精确到一字一句，课堂活动人人有份。每节课都妙趣横生，就算是初三时枯燥无味的各种试卷解析。他也能讲出趣味（也可能是我喜欢听吧）。
他教了我们一年余半载，让我们读经典名著，学习成语典故，每周一次读书笔记。
那时候我是偏爱小说的，各种都爱读。那个年纪，正是情窦初开，最爱读言情，羡慕那些美好的感情。可是，生活费不多。又不好意思借来读。我便萌生了自己写的念头。
读的多了，下笔如有神，各种缠绵的词堆叠起来，江湖情仇，校园初恋，都市爱恨，各种题材都能写出来，身边人竟催着我写！
现在偶尔还会把以前的故事拿出来读读，文笔幼稚，情节老套。依稀也能看出来自己当初的样子。
有些回忆注定是无法淡忘的，提到老师，不得不说，给予我很大影响的三位语文老师。
从小到大，最爱上语文课。也遇见过很多不同的老师。说来也是有缘，每逢升学的节点，我总会遇到新的老师。
小升初时换了一位新的语文老师，授课方式与众不同，原来语文课也是要做笔记的。不论是篇幅较长的课文，还是意境深远的古诗词，他总能带给人不一样的课堂氛围。从出处讲到人物生平，再到课堂活动，好像真的引人入胜一般 。
初中的老师换了很多，到初二时才算正式稳定。教语文的老师是位寡言少语的，严谨认真，对待课堂一丝不苟。他对我们的要求很多，大多都是拓展我们课外的知识面。识人文，读经典，晓情理。那时候，我最讨厌的就是改作文，一遍一遍，他很有耐心的指点，我捧着作文本，无从下笔。（生平最讨厌写作文，没有之一）我本来是不喜欢表达，写的文字是毫无感情可言的。偏偏还有条条框框的束缚，更糟心。
快要高考的前夕，又换了一位语文老师，名头可大，是我们年级部主任。一位知识渊博，幽默风趣的光头老师。我印象中的语文老师大多是意气风发的。他第一次踏上讲台做自我介绍时。我还有些差异。他的课堂是很轻松的，不管你睡觉或走神儿。只是自顾自讲！高三的后半截语文，大部分讲诗歌辞赋，他讲的很广，从古到今，无一不全，所以一篇课文讲三四节课是常有的事。高三是很压抑且无趣的。最常读的不再是小说，而是屈原或李白。他也不强制的要求去背去默写。课前听写，叫几人上去，不会就多写几遍作罢。这的确是位不令人生厌的老师。一切都是佛系随缘。
我的学生生涯已经结束了，很庆幸遇见这三位老师。给予了我除知识外，更为丰富的情感体验。
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