在《狼性法则》这本书里，说的主要内容是引导学习狼族里的生存能力和智慧能力。
今天分享的这个教育法则，也是狼性法则，但我们学的是狼族中幼狼的好奇心。
末尾添加了日本铃木老师的教学模式参考，使我们得到更多的启发。
狼性法则：培养孩子的好奇心
我们常说，学习靠的是兴趣。然而，兴趣来自哪里呢。好奇心的培养，就是让人对一件事物有了解的欲望，进而他就会深入探究、学习。研究表明，对任何事物都有好奇心的人，兴趣往往十分广泛，创造力也特别强。
狼是世界上好奇心最强的动物，既使是熟悉的环境、事物，它们都不认为是理所当然。大自然的一个松果，一块鹿角，都是它们的玩具。小狼也在好奇心的驱使下，不断学习，不断成长。
孩子同样对这个世界充满好奇之心，他们会玩各种各样的东西，做各种各样的尝试，也会问出我们也回答不出来的问题。正如小狼一样，他们在好奇心的驱使下，学会很多东西。
然而，我们常常没有那样的开阔眼界，当他们做一些奇怪的事情时，容易被我们呵责。最终，他们的好奇心慢慢减弱。
好奇心，可以说是跟注意力、反应力有关的东西，人一旦对外界没有好奇心，也就没有更多的注意力，对外界的反应也就变的缓慢起来。
先不要说长大后的创造力，单是在竞争的世界里，他们的生存会受到挑战。
怎么样培养好奇心呢？在教育界，有一个抽签教学法。
学生对原有的学习内容容易厌倦。因而学习就变得消极。
在日本铃木老师的学生里，这种情况也正在发生。
寅次是位聪明的学生，他学什么曲目都比别人快很多学会。因而他不愿再多加练习。
铃木老师知道，这对他以后能否成功很关键，没有得到巩固的课程，最终都无法学得更好。正因为此，他对他的学生采用的抽签教学法。将所有曲目编号，每堂课，让学生都随机抽一个曲目。
这样，寅次因为是自己参与了这个游戏（也相当于参于了老师的教学，而事实上，这一切可还是在老师的掌握之中，因为结果达到了），因而也更努力的练习。
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