赵老师新教育知行合一549:
宜阳县董王庄乡赵坡小学教学点
根据省教育厅通知，已经明确有以下要求。
一二年级不进行纸笔考试，三年级由学校组织一次期末考试，由教研室出题，学校选择，校内阅卷。小学高年级有一次学业质量检测。
学校和班级不得组织周考、月考、单元考试等其他各类考试，也不得以测试、测验、限时练习、学情调研等各种名义变相组织考试。（但教师为改进教学进行的单元测查，是非常必要的，也并没有被限制。被纳入过程性评价中。各种测查形式采用等级评价，不得排名，不得在家长群中传播，以适当方式告知家长。）
过程性评价被提高到重要位置，具体怎样操作？有哪些方面？还要等市县乡发通知。
根据文件，大概有以下方面。
1.即时性评价，可以采用课堂观测、随堂练习、课后作业等方式开展。（课后作业，随堂练习的地位会提高。）
2.阶段性评价，通过定期交流、主题演讲、成果展示、学生述评等方式开展。（一二三年级最可能的形式是，各细分类项目的成果展示，相当于把原来数学语文等各项内容拆成很多的项目展示）
3.要注重学生综合素质、学习习惯与学习表现、学习能力与创新精神等方面的评价。
4.要创新评价工具手段，积极利用人工智能、大数据等现代信息技术，探索开展学生各年级学习情况全过程评价、德智体美劳全要素评价。（信息技术作为记录学习成果的工具，可能要被重点提出）
具体操作要等市县乡发布通知。在此前要保持运用以前的有效正确行为不动摇，不能造成教学秩序混乱。
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