我的语文开局课

      重新拿着语文教科书，似乎灵魂都轻盈鲜活起来了，拿着语文教科书，我的心神灵三位一体才算归位。

        教了二十多年的语文，突然让教政治，去年又让教书法，虽然看似轻松，其实隔行如隔山，一切从零开始的烦恼和压力扑面而来，自我感觉毫无轻松之感。无论是教政治课的时政要闻新鲜刺激，还是教书法课展示书法艺术的博大精深，总感觉不及教语文的十分之一丰富。

        今天开学第一天，从警校合力助学子入校到家长有序交费报到；从学生整齐入班到彻底清扫教室卫生；从分发新书到收心归位班会，紧张而忙碌的一天，累并快乐着。按课表晚上我竟然连续两节晚自习课。

      拿着教科书我提前进班，这个班可是全体九年级学生中最差的，成绩差、习惯差、甚至品质差。上课前，其他任课老师提醒我，今年你上课可不能按往常的习惯，严厉、要求那么高，人人过关，那你会非常痛苦，你和学生之间也许会是“敌我”的斗争，到最后一定是两败俱伤。

      去年带最差班的老师说整整一年，课本上的古诗有的学生都没背会，我很吃惊，两册书上的古诗不超过二十首，就是整个初中三年六册书上的古诗也不超过五十首，怎么能没背会呢，除非学生压根就没学习。

      我有些不以为然，我知道学生很差！其他学不会，语文背课文、背古诗也不会吗？不会是危言耸听吧！

      带着疑惑和心有不甘走进了教室，而五十几个学生对我的到来也充满好奇，因为班里大部分学生是上学年我教过的，虽然去年代一年书法课，我对学生多多少少还是有所了解的。学生可能好奇我们的书法老师怎么摇身一变成我们的语文老师了呢！教书法时感觉大多数学生还是挺认真的，极个别学生的字写得很好，只要态度端正，楷书写得有模有样，当然还有极个别学生的字写得不成样子，像他们自己的学业，一塌糊涂。

      对他们我还是有信心的，因为我相信每个孩子都向美向善，每个孩子都有上进心，也都希望证明自己，展示自己。

        对于全县差生集中地，姑且这样说吧！因为实际情况是这样，大家也有目共睹。全县其他学校拒收的学生，都集中在这里，他们不仅仅学习成绩很差，行为习惯更是差的离谱。他们的家长大部分溺爱孩子，不能站在公开公正的立场教育对待孩子，从而导致学生三观不正，甚至品质上出问题。对于这样的学生我想《孙子兵法》中说：上兵伐谋，攻心为上。先从转变学生思想工作做起吧！

      我问学生的目标、志向，果真差生思想模糊，既不知道学习目的，也不知道自己长大干什么，终于有人想回答这个问题，一问回答说要上技校，当然可以，一技之长，未来养家糊口怎么不可！可问其选什么技术专业时却吞吞吐吐，一头雾水。还有一女生举手回答说要学习化妆，问其想给谁化妆，回答说给新娘子化妆。

      听到她的回答我笑了，我告诉她，学化妆也是一门技术，可我们这个小县城，人口不足30万，婚庆公司不少于10家，化妆师那可是不计其数，而每天结婚的新人有多少，你想过吗？你学了化妆，估计成了天天给自己化妆，靠它养家糊口真的很难很难，学了没有前景和市场的技术等于白学，你们说呢？

      听我这么一分析，学生们都点点头，看来大家是听进去了，这个现场例子我想让学生们在人生关键时候学会思考分析，学会认真选择，毕竟他们中的大多数成绩真的很差很差，考高中毫无希望，上技校是他们的最终结局，他们必须在关键时刻做出正确选择，才能避免走弯路。

      我又问他们有没有想考高中的学生。竟然有四个学生举手，这让我很惊喜，因为在这么不堪的成绩里竟然还有心怀更高一点目标的学生存在，这真出乎我的意料。

      我趁热打铁给他们讲我同事家孩子的故事。同事家孩子初中时成绩并不好，可他很努力，考上了高中，到了高中他的成绩也并不突出，可他丝毫不减奋斗动力，一直很用心学习，高考成绩出来，走的二本院校，这一路不温不火的，同事每每提及便着急上火，可没想到的是，大学毕业他竟然一举考研通过，成了一名堂堂正正的研究生，这让同事全家激动得流泪。如今同事家孩子已入职西安一研究院，开启闪亮的人生征途。

      学生们听得很入迷，我告诉他们成绩差不可怕，可怕的是面对自己糟糕的成绩没有想着去改变，你躺平了，你的人生也就躺平了。同学们你们甘心躺平，甘心自己的人生就这么毫无起色吗？我相信你们都想过上美好的生活，你未来的生活质量好与不好，都取决于你今天是否真正努力了，努力真的很重要，持之以恒的努力是你改变人生的关键，你们想改变自己吗？想改变人生吗？

      “想”，学生们声音并不大，可我知道他们内心在做着激烈的斗争，也许他们从未思考过自己的学业、人生，从没想过要努力改变现状，要努力学习为将来的人生打算，以前年龄小，而此时此刻我告诉他们，你们已经是九年级学生，你们将面临人生关键的一步，该怎样走，你必须得思考，必须得为你的人生负责，为你的将来负责。

      就这样，我的第一节语文课上成了思想政治课，但我知道这节课对学生至关重要，也许它能让部分学生幡然醒悟，开始思考将来，重新规划人生。如若这样，便不辜负师者——学生人生的引路人这一称号。

      我的语文开局课，烧脑且沉重，可作为语文老师，我有责任和义务为学生拨开迷雾，带学生溺度出海，走向坦途。