动力沟通家庭理论认为：家庭教育有4种模式。
家庭教育四种模式
一、殉难者模式
也就是我们经常听到的“妈妈都是为了你好”这样的模式。这种模式的家庭教育父母为了孩子牺牲了自己的所有，包括自己的理想爱好兴趣，一心扑在孩子身上。
这样的家长经常说：为孩子做什么都是不会过分的，只要有好处，我愿意为孩子做一切事情。
家长的“一切为了孩子”的做法，对孩子是个沉重的负担，健康的孩子会本能的反抗，去外面寻找正常的生活；但是殉难型家长的孩子在同时这么做的时候，他的心理负担是很沉重的，因为殉难型的家长做的一切看起来都像是为了他好，但是孩子们却要狠心的拒绝。
这种类型的家庭教育方式，一方面会养出特别顺从、没有自己的想法的孩子，另一方面也有可能养出来一个非常叛逆、反抗父母的孩子。
如何改善：父母要意识到自己的生活以及学会放手。
二、警察模式
这种类型的家长认为作为家长的任务就是不让孩子犯错误，他们会像个警察一样，花很大精力来监视或盘问自己的孩子，对孩子任何一点违规的行为说不，他们希望通过监视和控制来让孩子走上正确的道路，至少不让孩子给他们做什么丢脸的事。
但是往往事与愿违。警察模式下的家庭教育，孩子对家长是持有敌意的，因为他们本身的这种沟通是缺乏尊重的，久而久之孩子会去发现那个最安全的回答不提供给家长任何有价值的信息，以避免家长对自己发生兴趣产生询问。
如何改善：建立尊重和平等的原则。
三、好伙伴模式
这种教育模式似乎看上去很好，很受孩子的喜欢。只跟孩子做好朋友好伙伴是不是真的很好呢？
这种完全从孩子的角度出发，采用孩子的思考方式，不给孩子提出任何成人世界社会的要求，跟他们做好朋友的方式。会让孩子反过来控制父母，并不能很好的约束孩子的行为，构建孩子的社会性。
我们给予孩子无限的信任是要看孩子的行为表现的。如果孩子出现了有偏差的行为，我们是需要及时的纠正，甚至是严厉的批评。
如何改善：增强父母的自信心，对孩子提出必要的要求。
四、教练模式
聪明的父母就像教练一样，他们知道师傅领进门，修行在个人。
在教练不参加比赛，比赛是运动员的事情，教练只是一个旁观者，家长也一样；生活是孩子自己的生活，家长的愿望无论怎么迫切，都不能代替孩子。
在训练中教练给运动员提供技能上的榜样，情感上的支持和鼓励；家长也一样，通过行为熏陶为孩子树立榜样，通过感情交流让孩子觉得安全和温暖。
在人生这场马拉松大赛，孩子是运动员，父母是孩子的教练。
但是往往有一些不明智的父母他能代替孩子做运动员，一直陪着孩子，甚至背着孩子参加比赛，比如殉难者类型的父母，结果使孩子丧失了能力和活力。
还有一些家长自己替孩子做决定做选择，认为自己的选择和决定比孩子的选择和决定明智，结果是孩子丧失了决断力，比如警察型父母。
还有一些父母，他们不对孩子提出任何要求，不交给孩子任何技巧，不给孩子提出任何挑战，比如好伙伴型父母，结果是孩子丧失了很多发展的机会。
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