教育要从娃娃抓起！
一直以来，我脑子里都有一个疑问，到底有没有必要进行胎教？
也是因为平时工作比较忙的原因，截止目前，我还没有进行胎教工作。今天，我决定抽出半个小时，研究一下是否要对笑笑进行胎教？
首先，映入脑海的第一个问题就是：胎教是否有科学依据？是否有必要进行胎教？
我上网查看了一些资料，“胎教”曾一度宣传得很热闹，也吸引了不少人的眼球。
毕竟每个准爸爸、准妈妈都希望自己的宝宝很聪明，将来能学习成绩优秀，考上好大学，事业有成，生活顺遂，所有美好的愿望都希望能在宝宝身上实现，这可能也是“胎教”总是为人关注的重要原因之一吧。
那么胎教是否有科学依据？试验证明，胎儿确实是有记忆力的！
20世纪80年代，有发展心理学家专门做了一项实验。他们让一些孕晚期的孕妇，每天大声朗读两次一本叫《The Catin the hat》的故事书，每天平均5小时。
到这些宝宝们出生后，实验人员往宝宝们的嘴里塞上一种特殊奶嘴，奶嘴的一端连着机器，机器能记录宝宝们吸奶嘴的力量和频率。
随后，实验人员给婴儿们播放录音。实验人员给婴儿们播放各种不同的录音，其中包括他们的妈妈在孕期朗读《The Catin the hat》的录音，还有妈妈们在朗读其他孕期没读过的内容，以及这些妈妈们只是在说话的录音。
结果，实验人员发现，宝宝们每当听到妈妈在孕期朗读《The Catin the hat》的录音时，普遍会奇妙地以一种特别的方式吸奶嘴，并且表现出偏爱这种录音，而其他的录音则没有这样的效果。
这说明，婴儿们能记得他们在子宫时听到的声音，胎儿是有记忆力的！
但是，值得注意的是，有记忆力不等同于能够提高智力 !
曾经风靡一时的莫扎特音乐胎教试验，就是一个典型的例子！
莫扎特音乐胎教，曾经在第一次实验中被证实能提高孩子数学能力的实验，但是在后来的重复实验中均遭遇了失败，有人甚至怀疑其背后有着某种商业目的。
虽然，后来也有亚洲的专家做过看似成功的实验，但却均被质疑了缺乏科学性。
美国权威的儿童大脑专家约翰·梅迪纳警告我们，目前还没有任何有力的证据证明：胎教音乐或胎教产品会提高胎儿的智商。
所以基本可以肯定地说，想要通过胎教在娘胎里就培养出神童或天才，是不可能的！
试验只证明了胎儿是有记忆力的，但不能等同于有天赋。
有相当长的一段时间里，网上风靡着一个说法：“能让胎宝宝听音乐培养音乐天赋，或听外语发展语言天赋！” 事实证明，好像并非如此！
就比如说音乐天赋吧！
那些音乐家们，比如上面提到的鲍里斯.布罗特或著名的钢琴家莫扎特，他们从小生长在音乐世家，无论他们在胎儿时期，还是出生后，常常沉浸在音乐中，实在很难界定他们到底是因为天生的基因，还是因为胎儿时听音乐，还是长大后的环境和父母教育的作用。
相比之下，那些成功的音乐家们，在他们的传记中常常描述他们从幼年时期便开始如何勤奋的练习！
所以应该说是呱呱坠地后的勤学苦练，成就了他们的音乐辉煌！
虽然如此，但作为准爸爸、准妈妈的我们，还是应该让子宫内的胎儿常常听听欢快的音乐，或者听听爸爸妈妈温馨的对话和讲故事的。
这就是间接胎教的效果！查了很多资料后，我汲取了直接胎教和间接胎教这一组词，作为研究结果！
胎教中有一个重要的内容就是让准妈妈“看图画”“听音乐”“抚摸肚皮”，认为胎儿6个月后大脑已经发育，有了视觉、听觉和触觉，因而通过视、听、触的刺激，可对其生长发育产生积极的影响。
这属于直接胎教！“直接胎教”没有研究数据和依据，很难下“科学”的结论。
另外一种，就是“间接胎教”！
包括准妈妈良好的情绪（其中听音乐、欣赏美景也可包括在内），安静平和的心情，规律的生活，营养丰富的饮食，不抽烟（包括远离二手烟），不喝酒，远离严重污染的环境！
这自然有利于准妈妈的身心健康，也就保证了胎儿的健康！
间接胎教是有用的，这是数十年来为科学研究所证实了的！
所以，我觉得间接胎教还是有必要的！
间接胎教，一般指的是孕期听音乐或跟胎宝宝交流，但是要选择合适的时间点！
在孕前期，不建议爸妈们打扰胎宝宝，因为这阶段的胎宝宝主要的任务是身体和大脑快速发育，胎宝宝们平均每秒要生成8千个神经细胞，耳朵也没连接到大脑。
所以，一般从孕期6个月后是合适的，但需要注意分贝，不能太吵，不能持续时间太久。
总而言之，不应该将胎教妖魔化，也不应该将其势力化！
保持孕妈心情愉悦，精神良好，并附加地送给宝宝一些美妙的声乐，也就是孕期胎教能达到的最佳效果了！
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