不管教的勇气

我们都曾是孩子，但成为父母后，却忘了小时候希望父母怎样对待我们。

上周听了樊登读书会的《不管教的勇气》这本书，想到我们有句古话,叫"无为而治"，大概就是这本书想表达的意思。这本书和以往的育儿书籍有点不一样。作者明确提出，父母要有不管教孩子的勇气。我理解的是有所管教，才有所不管教。“管教”不是不管不问，不是放弃；“不管教”就是尊重孩子的选择，不以我们的意愿控制孩子的行为。

本书的作者认为，教育的目的是“自立”，自立需要三个条件：

1、 能够独立做出选择。

2、 能够独立判断自己的价值。

3、 摆脱自我中心主义（明白别人并不是为了满足自己的期待而活）。

作为父母，不管教的勇气，来自于哪里？来自于自身的不断学习和成长。如果能让孩子真正懂得学习的喜悦和获取新知的快乐，即使无人强制孩子也会主动学习。本书是以阿德勒心理学知识为理论依据，深入浅出地指导家长“如何建立良好的亲子关系，怎么让孩子爱上学习，如何赋予孩子面对生活的勇气”。同时也启发我们，要想有效指导孩子，就要从孩子的视角理解孩子，把孩子当成一个独立的个体，平等地与他对话，不把自己的期望，变成孩子的负担，从而去建立良好的亲子关系。

这本书转变了我的观念，让我对自己在育儿过程中的行为有所觉察：

一是忽视孩子的真实状态，常以自我为中心，忽略孩子的感受；

二是对孩子的批评和表扬比较随性，其实这是对孩子的不接纳；

三是我的爱是附条件的，是以达到我的要求为目标的爱；

纪伯伦说，孩子“凭借你而来......却不属于你”。父母给了孩子生命，却不能代替孩子过一生。当然也不能决定孩子的人生。而挫折和失败也得由孩子自己负责。让我们把面对人生和勇气这个观念传递给孩子，对孩子做到感谢、信任、耐心、等待。