不管教的勇气，就真的是让你尽量地放手，尽量地给孩子更多的空间。所以，不批评也不表扬。
怎么对孩子才有效管教呢？只有与孩子建立良好的关系，才能有效地指导（孩子）。
批评和表扬都不是平等地对待孩子的方法。批评是指责他，然后给他压力。表扬也是自上而下的。表扬是发生在上级对下级之间的。所以当你觉得，你比你的孩子强很多，你跟他就没法平等对话的时候，这批评和表扬就出现了。无论是柔和的表扬，还是残酷的批评，这时候你都没法建立一个跟孩子的良好关系。而没有这个良好关系，就无法实现有效的指导。
我们的教育的目的，是为了让孩子达到自立。那么自立的标准是哪三件事呢？
第一件事，你能够独立地作出选择。就是一个人成人了，成为了一个自立的人。我长大了意味着什么？我有自己选择的标准，我愿意自己去承担这个后果。很多人到老还在不断地抱怨社会，抱怨家里的人，抱怨孩子，抱怨单位的人等等。他认为这都不是我的选择，我没有办法。但实际上，每个人的人生只有自己能够做决定。你的人生是你自己选择的结果。所以，你必须得学会能够独立地作出选择，并且为此负责。这是一个人自立的第一个标志。
第二件事，就是能够独立地判断自己的价值。什么样的人不能够独立地判断自己的价值呢？就是我们被赞美和批评左右的时候。就是大量的人做事是来自于反馈。大家都说好，都说好，都说好，我就多做。大家都说不好，都说不好，我就不做。然后这件事我要不要做，取决于社会上的人大部分怎么评价。我做这些事丢脸不丢脸，别人会怎么说。你看，我们所做的大量的选择，看起来是我们自己的选择，其实并没有独立的判断，并没有自己的思考。这是我们说第二个自立的标准。就是你要能够独立判断自己的价值。我做这件事对还是不对，我自己心里有杆秤，而不是来自于有多少人鼓掌，有多少人说好，有多少人羡慕你。这是两回事。
第三个自立的标准，就是摆脱自我中心主义。就是说很多人没长大。什么意思呢？他总觉得别人帮他都是应该的。他总觉得这个世界都要围绕着自己转。这一切都是为了我。这时候你发现，这个孩子没有长大，他必须得意识到别人没有义务帮你，连你的父母都没有义务帮你。你的父母帮你养大了。把你养到18岁，够了。他的这个社会规定的义务已经完成了。接下来，他们要过他们自己的生活，他们没有义务帮助你完成所有的事。你遇到了困难，你不高兴，所有人都要看你的脸色行事，就代表着你还没有长大。
这三种状况，往内心里边深挖一下，我们就会发现，或多或少我们都还有一点。就是不能够独立地作出选择，不能够独立地作出判断，然后经常以自我为中心去想问题，去感受问题。教育的目标，就是要实现自立达到这三件事。
那么什么是既不批评也不表扬呢？我们首先说说批评和表扬会有什么问题。就是如果一个人从小到大，总是被批评的方式来教育。他的父母总是训他。很有可能他会变成一个懦弱儿，总是被批评的懦弱儿。原因是批评不可能改变一个人，这句话他说得特别绝对。
阿德勒说，每一个孩子从小到大的过程当中，都在努力地争取一件事，就是父母对自己的关注。所以，当父母从来不关注这个孩子好的事情的时候，这个孩子表现得正常、表现得好，学习成绩进步了，父母都没有反应的时候，这个孩子就一定会想办法，找一些你真的会关注我的事情来做。比如说赌博，比如说玩游戏，比如说眼睛近视越来越糟糕，这都是孩子去获得父母关注的手法。因为这是他本能的需要。他就需要获得这个东西。所以批评不可能给孩子带来真正的改变，只会让他把这件事变得越来越加强。
表扬的问题在哪儿呢？如果我们总是用表扬来驱动一个孩子做一件事情，最后的结果很有可能是，得不到表扬的事情他就不去做。就是孩子衡量这件事该不该做，取决于这件事情父母会怎么看，有没有评分，有没有奖励，有没有排名，都是这些外在的东西，如果这个东西没有，他就会觉得没什么劲，这就是表扬有可能会带来的恶果。所以，他提出来既不批评也不表扬。
那到底应该怎么办呢？你首先应该认清楚，不要对孩子的课题横加干涉，因为孩子从来都不是为父母学习。
为什么呢？因为如果是这个人自己学习的话，失败恰恰是学习最好的机会。就是我们让他学习的过程当中，我们是希望不要有失败。要让孩子知道，他的课题是他自己要做的事，失败也是学习的过程。
说了这么多糟糕的状况，表扬、批评、唠叨都不行。那应该怎么做呢，应该的做法是第一点，我们首先要知道，愉快地接纳孩子的真实面。这个很重要。
每一个孩子都是我们无可替代的，哪怕你有好几个孩子，每一个孩子也都是无可替代的。这个无可替代的真实的一面，是你要去无条件爱的一个东西。只有这样你才能够跟他建立良好的关系。我们要愉快地接纳孩子的真实面。
接下来，构建良好的亲子关系。不要训斥，要平等地对待。孩子做对的事以后，我们表达出谢谢的时候，孩子立刻就能够知道，这件事做对了。并且他获得了价值感。
孩子在地铁里边很安静，你说，谢谢你今天这么安静。好了，谢谢他就好了。因为这个是平等的，这是公平的。感谢他给你所带来的东西，就像我们和其他人一样，其他人做对的事，我们也应该对别人表示感谢。这时候孩子的价值感，就会得到大幅提升。
然后让孩子自己去承担失败的结果。很多喜欢替孩子做事的家长，叫作既不相信也不尊重孩子。我们不相信他能够做得好，我们也不尊重他自己独有的选择权。很多父母喜欢替孩子包办一切，包办小学，包办中学，包办上大学的指标。大学毕业以后包办工作，就业。这一路做下去，这孩子废掉了。这个孩子可能会进到一个让父母满意的、有面子的单位去工作，但是他的生活毫无热情。他这一辈子会怨恨自己的父母，又没法说。因为父母替你做了这么多的事，双方相互委屈、互相痛苦。这是我们说让孩子去承担，然后用感谢给孩子带来贡献感，激发孩子的学习兴趣。之后他自己负责。
父母能做的事很多，父母不是什么事都不能做。父母最重要做的一件事，是让孩子知道求知之乐。就是让他开心，觉得好有意思，很好玩。
如果你真的有疑问的时候，你要坦诚地询问。什么叫坦诚地询问？把他当成一个大人说，我最近一直没有见到你学习，我有点担心。这话是可以讲的。你讲出你的感受。
那孩子如果告诉你说，我就是不想学怎么办。那你也没办法，你只能等说，那好吧，等你什么时候想学了，你就好好学。因为人生是你的。你要直面这件事。你要改变过去的互动方式，你要学会放手，既不表扬也不批评的这种公平对待的方法。这需要极大的勇气。
网友评论