《在柏林》之反思
看到孩子们上课总是控制不住自己的讲话状态；看到孩子们总是喜欢坐着不动脑筋思考问题的状态；看到孩子们不为战争给人们带来的灾难动容；不为老妇人的遭遇伸出援手；不为我们生在和平年代而感到幸福、不珍惜今天的幸福生活，不懂感恩。心里的难过与悲哀不觉涌上心头。
难过自己多年来的教育理念，反思我的教学的实施？从自己参加工作的第一天，看到那些天真、单纯的孩子，我都是认为教育孩子，是要教育其成人，成为一个合格的人。而不是重在成才的培养。
可是，多年来，我怎么发现我教育出来的这一批孩子他们是怎么了？是我的教学实施环节出问题了？还是哪个环节出现了状况？
我难过，难过我自己多年的培养没有成功；我为之悲哀，悲哀这一代人怎么办？我心疼，心疼我的努力与付出。
今后，我该怎么做才好？该怎样改变我的课堂，才能让这些孩子动脑、做个有血有肉的、合格的人？
一课一得？因材施教？一切的一切，我能够做的有多少？
《在柏林》之反思
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本文标题：《在柏林》之反思
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