似水流年 嵩县焦点初级班二期 坚持分享第16天 读《正面管教》74-81页
对同样的问题,可以从不同的角度带领孩子重新建构认识。使用重新建构时要注意:态度温和而不强势;对孩子不够了解时,比较容易失败。
父母在引导孩子的过程中,请勿。害孩子在人际交往方面的潜力。这样会减弱他主动与人交往的意识。此外,在孩子解决问题时。教唆式的批评言语也容易误导孩子的行为倾向。
似水流年 嵩县焦点初级班二期 坚持分享第16天 读《正面管教》74-81页
对同样的问题,可以从不同的角度带领孩子重新建构认识。使用重新建构时要注意:态度温和而不强势;对孩子不够了解时,比较容易失败。
父母在引导孩子的过程中,请勿。害孩子在人际交往方面的潜力。这样会减弱他主动与人交往的意识。此外,在孩子解决问题时。教唆式的批评言语也容易误导孩子的行为倾向。
本文标题:《重新建构》
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