父母爱孩子，是一种本能。如何智慧地爱孩子，却是一种艺术。
我亲眼目睹身边一些父母与子女相处的样态，实在是很别扭，他们自己却觉得很平常。比如，父亲温和地指出女儿的问题时，女儿却暴怒，直呼其名、大喊大叫：“***，不用你管！”很奇怪的是，父亲竟然没有生气，只是尴尬地笑笑，真的就不管了。再比如，儿子请事假出国旅行，他的小伙伴们都知道了，唯独父母还蒙在鼓里，当事后得知后问及儿子为什么不好好上班，请了假出去玩，儿子却满不在乎地说：“我已经工作了，花的是自己的钱，用得着向你们汇报吗？”这样的对话，旁人都觉得寒心，孩子的父母却只是认为儿子大了、的确该放手了。
真的是这样吗？这是“管”或者“放手”的事吗？这是孩子对父母的极度不尊重！这样的孩子是怎么形成的？这些已经成年的子女，他们从小没有得到过爱吗？我相信一定不是的。这一代独生子女，他们从小得到了父母、祖父母的百般宠爱，却没有养成良好的道德习惯，以致于表面上看起来是不会好好说话，根子上却是任性、骄横、为所欲为。
养育孩子要从小抓起，错过了孩子生长的最佳期，想要更正是很难的。意大利著名幼儿教育家蒙台梭利在“儿童自由成长论”中，对父母应该如何爱孩子，提出了她的教育理论：做一名爱的导师。因为，教育中的爱不同于生物的爱，教育中的爱是一种为孩子成长有付出的意愿的行动的教育行动力。每个父母都应该掌握爱的智慧，这样孩子才能成为真正意义上的独立的、有自由意志的人。
有些父母习惯伺候孩子，事事包办，而且对孩子的要求百依百顺，这不仅是对孩子的一种奴化行为，而且也是一种危险的行为，将会遏制儿童有益的自发活动，是一种溺爱行为。这会导致孩子认为他们有天赋的权利，他们就是成为别人注意的焦点，他们的意愿就是法律，是不能违背的，最终使他们失去独立性，只关注自己，不关注别人，从来不知道合作。所以，当别人不能满足他们的要求时，他们就开始试图用软弱支配或用暴力报复，而目标始终不变，“生活意味着要做第一，意味着成为最重要的人物，意味着得到想要的一切”。前面两个孩子，不就是以自我为中心的典型案例么？
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