今天中午，韦志中心理网校发出一张邀请函，说下午有韦老师亲自主讲的一堂公益亲子课——亲子教育中建立“确定感”的重要性及三个层次。
细心的你可能会发现，标题的下方还有一行副标题——仅以此次讲座，为我的小女儿韦祥云小学毕业祝贺。
我怀着好奇心进教室听课了。韦志中老师真是性情中人啊！抓住小女儿小学毕业前夕的一次情绪不佳而展开了一系列思考，从而促成了这样一次全国性讲座，很多人因此受益。
事情是这样的——
韦小女儿今年小学毕业了。前天韦老师发现她情绪不佳，就耐心倾听孩子的心声，原来是别的同学都已经定好了初中要就读的学校，而她还没确定，因此郁闷焦虑。
孩子的意向是读国际学校，初高中读完就直接到国外读大学。韦老师刚开始同意孩子这一想法，祥云马上很开心，饭也吃多了，而且马上背英语。
可是，韦老师又觉得不能让孩子马上得到确定的承诺，而要通过这次“不确定事件”来锻炼她的心智模式。于是，父女俩昨晚探讨到深夜，想出了多种可能的策略，让孩子知道这种不确定性在生活中是随时可能存在的，然后父女俩舒心地睡了一个好觉。今天下午终于确定下其中的一个方案。
于是，韦老师即兴发挥了这次公益讲座，告诉我们，无论是成年人还是孩子，在生活中都可能遇到这种由于不确定性带来的焦虑，怎样去面对这种不确定性才是重要的——承认、面对、接纳、拥抱这种不确定。
作为父母，面对孩子由于不确定性而带来的焦虑，可以有三个层次——
第一个层次 让孩子在不确定和心理冲突中恐惧地度过。
第二个层次 让孩子尽快在确定中建立自信、自我独立、勇敢。
第三层次 让孩子认识到不确定是一种存在，不要试图赶走它，接受这种不确定，寻找机会解决眼前的问题，面对不确定并试图拥抱这种不确定。如果有机会就创新解决问题问得好方式，试图抓住机遇，实现自我升级和超越。
用心理学的视角来处理家庭的育儿问题，真的是问题不再是问题，而如何处理问题才是问题。
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