课间，如往常一样，一群小家伙围在我的身边闹腾着。我依然，忙着自己的事，有一搭没一搭的和他们闲聊。常久以来，我已经摸透了自己的地位——只需要存在，但不要说话，小家伙们的脑袋瓜子里有许多稀奇古怪的想法，等着往外倒。而且，更多时候，他们只是把我这儿当成聊天的场地。我呢，也乐得提供这样一个场所。
可这天不一样，有个小男孩特意悄悄对我说：“老师，我给你说个秘密。”既然是特意说给我听的，当然要关注。况且，孩子的脸上，那份小小的凝重，也不得不引起我的重视。我放下手中的工作，准备很认真的听。这男孩儿拉起他好朋友的中指，很郑重的说：“老师，他受伤了。”我拉起孩子的手，仔细检查着，哦，确实有点小伤，应该是被纸的边缘给划了一下。我对孩子受伤的手指吹口气：“好了，我给你的手指施了魔法，不会有事了。”两个小家伙，一脸轻松的打闹着离开了。
五年级的孩子了，多么幼稚的娃娃！这是多么难得的一份信赖，大抵只有在妈妈身边，才会如此吧。望着笑闹的两个娃娃，我的思绪又飞回到很久以前。
那天刚进校门，发现我们班的一个孩子手扶着大门口的栅栏，眼巴巴的张望着。那么的无助，那么的紧张。见到我，孩子立刻迎了上来。我笑着问他：“怎么没去教室读书？”孩子故作镇定的笑着，然后羞涩的说：“我在等你。”这反常的举动，不由使我停下了脚步。我望向他的眼睛，问他原因。这下，孩子的眼睛湿润了。他抬起一根手指，眼含泪花说：“我被刺扎着了。”我拉起小手，确实如此，刺不大，也不深，但应该很痛。
挑刺并不难，也没费太多工夫，问题解决了，孩子也轻松的笑了。可是，事后我在回想，孩子在门口等我时，来来往往多少人呀，可是孩子没有向任何人求助，单单在等我！这是多么可贵的信赖！
许多年过去，这个场景依然时不时在我脑孩中浮现，唤醒我心中最柔软的那个部分。他在时时提醒我，我不仅仅是老师，也是孩子们的妈妈。这么多年，我不敢忘。
面对孩子的错误，我也会严厉的批评，错误严重的，我也会对他们进行相应的惩罚，但尽管如此，学生也并没有和我生分，上一秒刚被批评的娃，下一秒又欢蹦乱跳着，到我身边叽叽喳喳。曾经我也思考原因，但是现在我明白了，缘于爱！当我所做，全出自于爱，那么就会得到学生的信赖于认可……
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