《小石潭记》趣味欣赏（读书摘录）

在课文的收束阶段，有时也可用一个主问题形成生动活泼的教学细节，让课堂教学留有余味，结而不尽。

如《小石潭记》最后一步：趣味欣赏。

请同学们自选下面一个词，就课文内容写一个句子：

清新 清凉 清秀 清越 清澄 清脆 清亮 清澈 清幽 清冷 清寒 清寂 清静 清冽 清凄 清丽 清晰清纯

同学们写的句子集中起来，就是一则趣文：

闻水声，如鸣珮环，水声叮咚，清越动人。

下见小潭，尤有清凉之感。

青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂，景物多么清秀。

鱼儿往来翕忽，嬉戏在清澄的水中。

影布石上，可见潭水冰清玉洁，清澈透明。

小溪也一定是水声清脆，水色清亮。

坐潭上，凄神寒骨，是坐在石上的清冷。

其境过清，环境太清静了，太清幽了，这让作者更感到心境的清凄。

全文段落小巧，景物清新，情景交融，充满诗情画意。

这样的课文教学的收束方式及内容，值得经久的回味。