全批？全改？

      周四下午，又该上作文课了。今天准备教教孩子们短文变长的技巧。不知怎的，就忽然想起周日晚例会上教导主任传达的上对老师们作业批改的要求。

      关于作文，据说是这么要求的——不准让学生代改，必须老师自己全批全改，还要旁批、总批齐全。

      教导主任在宣读要求时，我稍微观察了一下在坐的语文老师们的反应，基本上都是风平浪静、波澜不惊的感觉。

      只是第二天集体教研时，我们的组长就作文批改问题刚一开了个头儿，下面立时就群情激愤了，大家纷纷吐槽，当真对“上面”的作业批改规定很是不解。

      我亦如是。

      其他科咱不懂，不便评说。可是作文，有必要非得老师亲力亲为，且还要全批全改吗？

      记得刚参加工作时，我好像是这么做的。可几乎每个当过学生的人都知道，作文本发下来，作为学生，是如何对待老师的批语的的？好的，本一翻一看，然后合上，完事儿！不好的，人家连看都不看的。语文老师更知道，好作文绝对不是老师改出来的，那三分之二的功劳得归功于人家娃平日爱读爱写，打小练出来的。另外三分之一，或许才是咱们语文老师课堂上领着学课文讲技巧给教的。

      就算孩子的作文水平跟老师的批阅批语有关系，那我每次作文就教给孩子们一个写作技巧，指导孩儿们就练一个技巧。然后，通过两三本作文的示范批阅，我教会大部分孩子明白作文的优劣中差等级由来，让他们互批互改，怎么就不行了？不是说“授人以鱼不如授人以渔”吗？那早些年魏书生老师任一线语文老师时不是也提倡让学生自己会改作文吗？

      时至今日，怎么了？怎么就非得老师亲力亲为？真搞不懂此要求是“上面”哪个领导的指示，更想知道他如此指示初衷何在？简直是莫名其妙！

      对了，还有一条，要求老师们作业要全批全改，也就是不能只抽查一部分呗！我就想问问，他这是说得什么作业？如果有所专指还好，如果“一刀切”，要求全部如此，那不是难为人吗？还以我们的语文学科为例，每天都有语文课，上完课作业几乎都要写基础训练，还有练笔日记。一个班平均74人，我教两个班，那要是按上面要求改作业，请问，我每天晚上要改多少本作业？四座小山，296本啊！

      晚上第一节语文辅导课学生写作业，剩下两节课的时间，我就算一头扎孩子们的作业堆里，哪怕不看题的对错，只是将娃儿们的作业翻一遍，批个日期号，恐怕到下晚自习也翻不完，我还备不备课了？我还能不能找点时间读书思考学习了？

      我不知道教导主任对上面的指示传达有没有误，如果没有，哎！上令下从，多说无益。可还是想拜托那些高高在上的领导们，能不能从实际情况出发，“一刀切”害死人啊！