《疯传》第五章的学习，主要讲述了实用价值在传播中的作用。这也是STEPPS原则的核心。有用的信息才有传播的必要。
001 有用带来传播的基础
怎样来定义有用呢？你传播或者被人传播的东西，它应该是被人需要，有实用价值，或者是有益的知识，能产生社交货币或者能帮助节约时间等等，都可以称之为有用。
社区育儿群，会定期发一些社区内亲子活动信息。收到这样的信息，我就能计划好带着宝宝参加，而不是到了周末不知道带孩子玩什么。同时，参加完活动，还能与朋友同事分享活动中的教育方法和乐趣，增加了自己的社交货币。
各种各样的早教体验课也能起到同样的作用。巧虎早教体验课，教宝宝们在对应的月龄学习适宜的技能。对我来说，通过体验课知道了宝宝的需求，以及如何与宝宝相处和沟通。明白了如果有时间，就可以和宝宝在一起多互动游戏，也可以达到早教效果；如果没有时间，就需要花钱通过早教课程来学习。
所以，无论什么它首先得有用，才会有传播的可能。
002 惊喜带来传播的扩展
怎样才会产生惊喜呢？得到的与预期比较，超出心理预期范围，就会产生惊喜。
在唯品会上看中了两件衣服，遇到三八女人节，折扣低到一点五；超过千元的衣服只卖一两百元；是不是很开心？然后付款时，又看到满两件九折，这时候就是大大的惊喜啦！在收到商品时，又发现了店家赠送的小礼物，惊喜继续延续。
这时候，作为一份大大的社交货币红包，你一定会与朋友们分享：这个购物app，有很低的折扣，还有满减优惠，还有机会获得小礼品。朋友们获得这个信息，达到了预期，又会继续告诉朋友。
要想引发传播，先要有用；然后通过各种形式，给出高于客户预期的效果，产生惊喜。最后，自然而然就传播开来了。
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