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与权威的沟通

与权威的沟通

作者: 葑菲之采 | 来源:发表于2019-12-30 17:43 被阅读0次

    女儿要参加学校艺术节的表演,古筝老师要求孩子们每天上午大课间去排练,不能正常出席课间操,需要和班主任请假。放学接到她后她希望我帮她和班主任请假,我问她为什么自己没有和老师说,她说老师太忙,白天一直没有机会说。班主任的办公桌就在教室后面,学校要求每个班主任都在教室办公,而且放学还要送孩子们出来,女儿说没有机会和老师说我有些不认可她的理由。那天由于别的家长来的晚,老师还一直陪没走的孩子在门口等,我于是和女儿一起又回去找老师,帮她和老师请了假。请完假她终于松了一口气,不过还是嫌弃我请假时说的不够清楚。

    过了两天,古筝老师又要求孩子们两天后利用午休时间去排练,需要告诉班主任。女儿回家说这件事情,我说我已经帮你说过一次了,这次你要自己去说了,她虽然不情愿也只能答应,因为这毕竟是她的事情。于是整个晚上,她都在想该什么时候和班主任说,该怎么说。第二天晚上我去接她,问她请好假没有,她说白天一直没有机会和老师说,我问放学出来时为什么不说,她没说话,估计也知道自己这借口太勉强。这时老师还没有走,我决定再次带她回去请假,这次由她自己和老师说。我们一起返了回去,她顺利和老师请了假,表达的的确比我上次要清楚和完整。回家路上,她终于松了一口气。

    昨天,古筝老师要安排彩排了,第三次要求孩子们和班主任请假,时间是下午大课间。放学后女儿再次说起这个事情,我说这次你在学校自己搞定吧,我不会再帮你一起去说了,她虽然还是有些忐忑,但是因为有了前面两次请假的经历,还是放松了很多。晚上她自己又开始在家演练该什么时候去找老师,该怎么和老师说,一会儿焦虑了有些发愁,一会儿又说没问题,觉得自己可以的。今天早晨,她说自己已经准备好了,白天去解决这件事情,主要是的确没得躲了,下午就必须去彩排了。

    这件事只是一个缩影,日常在学校,老师很关注她,也一直鼓励她积极表现,可她的确就是一只慢吞吞的小蜗牛。老师提问,同学们都举手积极,尽管有些孩子站起来都不知道老师问的问题是什么。她举手不太积极,被拎起来倒也能对答如流,你问她为什么不举手,她说觉得自己还没想好,觉得答案不够确定。

    之前我是有些不接受她的这种状态的,遇到事情不是想躲就是想逃,有什么怕的呀,要冲上去把它解决掉,这才是最安全和保险的做法。学了九型,知道了自己的模式,也清楚了她的型号,很多情况也能慢慢接受了。她就是一枚小正六,这就是她处理问题的状态,无论我接受不接受,认可不认可,她就是这样,我唯一能做的就是陪伴着她,去面对一个个问题,看着她慢慢的成长起来。

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