今天李老师给带来的是如何进行性格培养的系统讲座。
非常喜欢老师风趣的语言和幽默的教风。她通过一个孩子的闹脾气过程，手把手的交给我们如何应对孩子们的变化以及我们需要掌握的理论知识，真的觉得李老师就是那个化腐朽为神奇的人，什么枯燥难懂的理论知识在她那里都变得那样生动有趣还那么真实。
关于孩子的性格培养李老师前面讲道理亲自抚养、和依恋等知识。这一讲则是系统地阐述。
首先是抑制任性，三岁左右要对孩子说不。孩子总会闹各种各样的脾气，求得自己想要的东西或者想要发出的的行为，如果这个时候不能够及时说不，任其妄为，自然生长，那么后果是不堪设想的。历来是举例是前面是个孩子绑架自己的同学并致其死亡的案例让人毛骨悚然，仅仅是四个未成年人就能做出这么大的事情，而且在没有获得死刑的刑罚后丝毫没有悔改之意，还相视而笑。这是什么样的家庭才能教育出来这样的孩子。一大主要的原因就在于没有早早地进行这方面的培养。小时候的为所欲为换来现在的锒铛入狱。如果再没有好的教育，或许他们的危害只能更大。
其次鼓励沟通，鼓励说出理由，并且要听别人的理由。生活中我们常见是面对闹的孩子的态度或是随他去或是满足他或是甩门而去置之不理，这些极端的措施遇害者性格培养百害而无一利。丽丽老师建议是把孩子带回家，在家里就到我是，一对一处理。因为依恋也是一对一，处理也是。家长的角色是先冷眼旁观，你只要让他知道你对他负责即可。但是千万要做到这个时候不要打不要骂，不哄他，不讲道理，不离开他。坐下来陪伴他，要哭就哭吧。这个时候孩子可能嚎得更厉害，还会不时从指缝偷偷看看你。如果遇到暴力的孩子磕伤摔伤的，也要告诉他，很疼吧？那是他自己要摔伤的，要想摔可以继续。让孩子知道不能够通过这种自残换取爱，家长的爱也是有条件的，你这样做更是错的。不能这样较劲。在孩子足够小的时候这样做，孩子可能就很快明白这样做得不到爸妈的爱，以后他就不会跳楼啊喝药啊等极端方式面对你的否定和不满足。这时候你再出去拿条热毛巾给他擦擦脸，孩子就会觉得你还很爱她。接着你再说想哭可以接着哭，这个时候孩子可能就不会再哭了。等到孩子休息够了，进行交流沟通整件事情。要让孩子明白他的错处，我们家长的理由。约定以后谁做错就要认错并学会道歉，谁做的对就听谁的。遇到事情一定好好说，不能够置气闹。
第三延迟满足，明白努力才能满足，做事要有计划。当遇到可心的玩具什么的孩子可能都想立刻得到手，这个时候可以适当给算一笔账。玩具多少钱，自己上班赚多少，每天加班多少钱。如果 买了玩具可能这一周的肉菜钱就没有了，这个玩具不在自己计划之内，给孩子讲说暂时先不买，努力一周再买。这既能延迟满足，还让孩子知道做事情要有计划，而且还要努力才能完成计划。那么还可以在这一周中让孩子有所期盼。你还可以在这一周中用感情牵制，让孩子在这一周中可以完成你布置的任务，让他自己也能够努力去实现自己的计划，可以写字画画等等。5岁上下就可以训练延迟满足的过程难度大点，譬如可以在周末准备份吃的东西，告诉孩子一天一份，如果留到第二天吃可以另外多给一分。让孩子自己决定。开始时候一定是完不成的，因为都馋的。而且当你拿出准备的奖励他会生气。后来 慢慢他就会留着。这就告诉他自己的决定自己来，并且为之负责。这也就是第四条克制冲动，给予诱惑，令其进行自我克制。
第五，防止自私，食物分享，替人考虑。孩子从上桌开始成为真正家庭成员，这个时候就训练只有一起吃饭的时候才可以吃，只要缺一个成员都不能吃。如果有人不能按时回来就留出一份，不能吃掉。可以让其帮忙做事来分散饥饿的感觉。这样孩子才会不那么字数，做事会考虑别人。这一点我做的非常失败。孩子已经好多次这样了，现在已经在11岁上了，能听懂了，所以我需要抓紧时间进行改正，否则真的就太晚了。
第六防止娇气，带领孩子游泳跑步。练就性格坚强。让孩子体会那种呼吸困难累到乏力的感觉，告诉孩子只要坚持下去，这种痛苦的感觉就不会有了，你的身体状况也会越来越好。只要坚持，努力，一切困难都会消失。游泳的时候也，都害怕跳水，可是，只要你勇敢，坚持，能动，你就会有人来帮你，首先你得自己去努力，不然谁也帮不了你。这就让孩子明白生活中我们需要努力，要坚持，才会有改观。
这节课很详细，让我瞬间找到了问题的根源，未来的育儿之路更需要学习。
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