今天又学习了李老师的一节课，虽然有复习的嫌疑，可是还是听得很认真，觉得老师讲得非常到位。
现在由于城市化进程，所有的人都拼命往城市里挤，而产生的后果就是，人相对都居住在一个闭锁的空间，不像是在农村，一个村子彼此都认识，有什么事情可以互相交流。而再这里，没有人相互知道彼此，都很陌生，回家后门一关，就处在一个空间内。出门上班呢，也是一个格子间，自己忙自己的。那么每个人面对自己的内心萌生出来的困惑、疑虑、伤心等等各种情绪无处排解，也无人倾诉，这就是现代人面临的境况。所以现代人有好多走极端的，什么跳楼自杀啊什么服毒啊再有反社会人格也不少见。为什么？其实一部分原因真的是由于这个社会化和工业化的原因。
李老师一直强调，孩子后期的行为问题源于早期的性格培养。这个真的很有关系。尤其是倡导孩子由双亲亲自带，而不是甩给老人或者保姆带，以此来获得管理约束孩子的心理资本，我觉得真的是有必要。不是说现代人心不古，的确现在想找一个善良和蔼的忠厚老实的保姆不容易，每每看到那种虐待孩子和老人的保姆都不禁汗毛倒立！怎么会有这么心狠手辣的人？她就不会有自己的老人和孩子？是不是心理变态呢？一系列的问题盘旋于脑海，有点时候也埋怨干嘛要交给别人带。带了这么多年的学生，还真没有多么有问题的孩子。孩子们出生质朴，都是普普通通的农村娃娃，虽然也是有长期得不到母爱的（离异或者抛弃）孩子，但是偶尔会有安静的时候，大多时候还是能够和孩子们一起玩闹。后期在联系，基本上都能健康成长，并能够选择自己努力生活的工作。
相对于城里的孩子，农村孩子出问题比较少的一个原因就是，孩子比较早的接触到生活的不容易，并且能够想着帮父母去分担，也就是说在早期孩子自己自觉地培养自己无私关心体谅家人的性格。这样的孩子心里很早就会体谅家人的不容易，有家庭意识，这样的孩子就不会随意伤害自己伤害他人，因为他心里有别人。再一个就是农村里的孩子又充足的释放空间。相对于城里的孩子，农村的孩子面临天高地阔的田野，蜿蜒曲折的小河，五彩缤纷的菜园……在这些天然乐园里，孩子们无论有什么样的烦恼也会一会消失得无影无踪。在这样的乐园，一会追蝴蝶，一会抓小鱼，又怎么还会记得那份原本就无名的烦恼。第三，孩子们心思单纯，没有被灌输较多的竞争意识。相对于城里的孩子，农村的孩子只是按部就班的学习，并不明白争强好胜，并不会面临较大压力。城里的孩子从小耳濡目染，看到自己父辈的付出和努力，自身就会有压力，加上父母或学校老师不停的敦促和渲染，使得孩子更是压力倍增。而单纯的学习压力还是不足以让孩子崩溃，再加上一些生活上 的小插曲可能就会不行了。第四，农村的信息渠道还暂时追不上城里的水平。随着网络时代的到来，信息已经变得无孔不入。面对普天盖地的信息，年龄小一点的孩子没办法甄别，受到不良信息的影响，孩子 就会走向不好的道路。而面对信息相对闭塞的农村，孩子们不晓得那么多信息，唯一能获得的信息就是学校老师带给他们的知识，这反倒让孩子们避免了伤害。
近几年来，信息已经深入农村，对后续孩子们的心理状态会继续观察。
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