你是否用无知在压制着孩子的成长？
有个妈妈牵着小孩的手走在路上，此时天刚下过雨，路上有一些小水坑。孩子显得异常兴奋，老想去踩小水坑。妈妈一边拉着，一边警告他不准踩水。可是一没注意孩子迅速跳着踩到了一个水坑，水溅到了妈妈的身上。怒不可遏的妈妈转手就给了孩子一巴掌。
如果这个妈妈学过发展心理学，她应该知道每个时期孩子天然的一些特性。而她却用一个巴掌打掉孩子感受自己特有时期的快乐。
有次过年抱孩子走亲戚，孩子甜甜地吃着小手。好心的亲戚一把拿掉我孩子的手警告他不能吃手。孩子愣了下后又继续吃，亲戚又抓开他的手。好在是走亲戚，不会呆太久，我由着她发挥自己的善心。亲戚不知道此时的孩子正处在口的敏感期，他正在体验着来自口和手的刺激，他的大脑正在为这个动作而工作。当然宝妈们也不需要因为自己懂一点点所谓的知识就到处要求别人如何做，只要理解别人的善意，理解别人的参与只是暂时性的，大部分时间都可以随意。孩子不会因为少啃了一下手就会出现问题。很多妈妈总是尽信书，尽信专家，而恨不得每一时每一刻都按照书上或专家的要求去做。如果一个妈妈带着这样的紧张和焦虑状态去陪伴孩子，那还不如无知而放松地去陪伴。很多时候，情绪比知识更重要。
很多时候，我们会发现孩子正安心地玩着他的小鸡鸡时，大人就会冲过去说：“羞死了，不能玩小鸡鸡哦！”
孩子们走路总喜欢一会走花坛边缘，一会踩一个地上的破洞，看到路上有个小石子，又要去踢一下，就是不好好走路。他们爬山时很能干，可以跳台阶，可以往台阶外走，而一下山走平路，他们却说自己太累，张着手赖着要大人抱了。如果你知道小孩发展过程中有腿脚敏感期，你就会理解他们的行为，继而允许他们这样做，并愿意去配合保护好他们在这样做时的安全。
孩子在成为大人之前，他是一个迅速成长的小动物。这个小动物有很多区别于我们普通大人的心智，他们一段段去经历，去感受。经历得顺畅了，他们自然就长成了优秀的大人。如果我们总是以大人的思维去看待和要求孩子的行为，那么，孩子是压抑的，总被制止和要求的他们，没法享受到成长过程中的自由；大人是无奈而抓狂的，他们觉得孩子总是无视自己的警告和要求，明明为他们好。当孩子在这样的情况下长大，最终他们一定会对大人抱以叛逆。
特别推荐家长学习一下发展心理学，还有李跃儿的书《关键期关键成长》，一个充份了解孩子特性的妈妈，会让自己和孩子更从容而轻松。
说说我自己在孩子教育中的遗憾和补救。
生下小宝后，因为想到带大宝时的辛苦，还有带大宝时放弃工作后在工作上的巨大遗憾，我决定把小宝交给保姆带，这样自己就不用停歇工作。保姆从进到我家后，就喜欢上了小宝和我们家，一呆就是四年多。
这四年多里，她对小宝极尽宠溺和保护。宠溺的方法就是不断地喂小宝吃，把所有好吃的都给小宝吃，尽可能多地让他吃下。小宝要什么就满足他什么，什么都不用他干，他手一指，她就去主动猜小宝要什么，时间久了，两人心照不宣，配合度极高。对小宝的保护就是少出去玩，尽量在家。在家没事做，基本就是看电视，这样小孩不会摔倒，也不会什么危险。
后果是，孩子不会表达要什么，手一指就需要我们能猜出他要什么，猜不出就大哭。一哭或玩得厉害些，就狂吐，几乎每天都要吐几次，因为他的胃总是被撑得满满的。胆小，看到别人跟他打招呼就往大人身后躲。不喜欢出去，就喜欢在家看电视，大了不肯上幼儿园、我一凶他就寻找阿姨的保护。阿姨和他习惯对我联合撒谎。比如现在才知道，孩子和阿姨一起向我炫耀的画，全是阿姨故意模范成小孩的笔触代画的，孩子只会指挥，这里画个车，那里画个树，而自己连笔都不肯碰。想几次撤了孩子的保护伞，但因为阿姨呆久了也不好意思让她走。好在阿姨的媳妇要生了，孩子在四岁多后，终于完完全全回归于我。
我除了开始调整理孩子的胃，让家里的电视时不时会坏掉（拨下客厅电闸）外，更多的精力花在了孩子的心理引导上。
首先，我装作总是猜不到孩子要什么。孩子从开始的哭赖到最后渐渐意识到“妈妈很笨，必须清晰表达妈妈才会明白”。增强了他的表达能力。目前在幼儿园很喜欢举手发言，唱歌，跟老师和小朋友的沟通都有明显改善。
关于赖学。阿姨在的时候孩子三分之二以上的时间都不上学。偶尔去的话，也基本是阿姨骗他去买好吃的东西，然后骗到幼儿园门口和老师一起强制拉进去。我很明确告诉孩子周一到周五要读书，只要他去读，老师会奖五角星或给他糖。同时也联合老师一起给他各种鼓励和表扬同，让他觉得自己是老师最喜欢的小朋友。一周下来后再也不赖学了，一直到现在。
关于撒谎，还是用了和大宝一样的童话故事告诉孩子说谎的话鼻子会长长，但发现这招对大宝有效，对小宝效果不大。因为小宝一直接触谎言，他发现自己经常说谎鼻子并没有变长。于是我加了一条，说过谎后手指会变弯。所以小宝想说谎时会看看小手，他发现自己的手指真的有点弯。我告诉他以后不说谎，手指慢慢会变直。小宝现在已经基本彻底失去说谎的能力。
关于胆小爱躲，不敢看别人眼神这些问题，我尝试了很多方法。比如让他在妈妈眼珠里找自己的影子，或看谁盯对方最久等小游戏。之后我学了快乐韵律，开始每晚给孩子做韵律动作加心理引导。方法如下：
一边让孩子享受韵律动作带来的舒适，一边用温柔的声音给他植入积极语言。“我们的宝宝随着妈妈的推力越来聪明了，越来越健康了，如果这时有个爷爷对着宝宝笑，宝宝也会叫声爷爷好。小宝越来越高了，开始会帮妈妈洗碗，洗衣，叠被了.......”
很多时候孩子就这样睡着了。每晚的韵律动作加心理引导是小宝最喜欢的时刻。
孩子一直在进步，不跟优秀的别人比，而是和可爱的自己比。
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