狂欢中的冷静与冷静中的狂欢 ——观校元旦晚会随感.

从偌大田径场走出，身后是热闹的舞台，身前是一位父亲带着一对儿女。父亲对儿女说：“努力三年，你也能到这里读书”。儿女点头，不胜乖巧。显然，他们和我一样，刚刚从舞台附近走到出口处。“努力三年，你也能到这里读书”，这样只在小说、影视剧中听过的话语，竟然就这样忽然闪现耳边。我想，父亲的引导，固然有赣县三中成绩的背书，在此刻，更重要的还是“元旦晚会”这样的文体活动在播撒吸力。

狂欢中的冷静与冷静中的狂欢 ——观校元旦晚会随感.

此刻，他们即将离去。孩子们心中已经被种下了“努力”的种子，而种子生长后的方向，恐怕还不是“清华”、“北大”，而是一场精彩纷呈、动人心魂的“大演出”。也许，当他们终于可以走入三中，在三中学习，却发现日常的生活不是歌曲小品，更多的是勤学苦读；不是相声舞蹈，更多的是刷题静思。那时候，不正是狂欢的心被迫变得冷静，而冷静在沉淀，等待着那一晚的狂欢——谁能说，如今站在舞台上，歌唱、舞蹈、说相声、演小品的人，曾经不是那对儿女，从前不曾憧憬？为了上三中，他们冷静。而冷静中孕育着疯狂的欢乐，因为梦想的欢乐，因为生命的欢乐。欢乐在心，心令冷静。外表冷静，内心狂欢。这位父亲在狂欢中的冷静，为儿女创设了一条冷静中的狂欢之路。狂欢——冷静——狂欢——冷静，循环中，儿女长大。

是的，狂欢中的冷静。冷静的不仅仅是这位父亲，还有已经成为三中学子，乃至三中教师的人。各班以班级为单位聚集在舞台前，横竖排开，如军阵布兵。可总有些同学，在欣赏了部分节目后，选择游离。游离在军阵之外，更游离在舞台之外。一颗心，一张凳。一缕光，一段心情。四周来来往往的人，游戏、喧闹、追逐、咆哮，都与我无关。我并未看书，尽管我拿着书；我确在看书，尽管我手中无书。我欣赏舞台上演员的辛苦与付出，我同样欣赏舞台下同学和家长的欢乐与祝福。我与狂欢世界有联系，也与冷静世界零距离。

狂欢中的冷静与冷静中的狂欢 ——观校元旦晚会随感.

或者，学子改成老师。未曾上舞台，需要我表演。写剧本、改台词、练舞步、摆姿势。在舞台之上，让生命的热情在自己允许的情况的前提下迸发，让生活的乐趣在自己心仪的地方呈现。学生或许可以看到我的激情热烈，有心人或许更可以看到我的平静无言。下了舞台，寻一方安静地方，或做题、或备课、或刷剧、或看演出、或与聊得来的闺蜜兄弟胡扯拉呱。将狂欢的热度放在周围，可沉入其中，也可分离于外。

狂欢中的冷静与冷静中的狂欢 ——观校元旦晚会随感. 狂欢中的冷静与冷静中的狂欢 ——观校元旦晚会随感. 狂欢中的冷静与冷静中的狂欢 ——观校元旦晚会随感. 狂欢中的冷静与冷静中的狂欢 ——观校元旦晚会随感. 狂欢中的冷静与冷静中的狂欢 ——观校元旦晚会随感.

学生的舞蹈绚丽，学生的歌曲动听；教师“三句半”、朗诵和舞蹈，同样怡人。早早到了场地，占了位置；却想着要拍好几张照片，又有小朋友在旁边，就干脆坐到最靠前的地面上。不耽误别人，也让自己自由。拍了些照片，叫了些好。打趣了小朋友，还和有几面之缘的高一学生说了几句话。歌声未止，舞蹈未停。带着一份欢乐与半分吐槽，走出田径场。也算是狂欢中的冷静与冷静中的狂欢吧？

狂欢中的冷静与冷静中的狂欢 ——观校元旦晚会随感. 狂欢中的冷静与冷静中的狂欢 ——观校元旦晚会随感. 狂欢中的冷静与冷静中的狂欢 ——观校元旦晚会随感.

元旦晚会，口号响亮，立意高远，无可厚非。而于我而言，于那位父亲、那位学生、那些在舞台上挥洒后走下舞台的老师，或许，平淡安宁、静气舒心，更为实在吧。为房子苦恼，为孩子担忧，为学习思考，为小成功大笑。不时或许陷入小狂欢，狂欢之后求安然。安然不是千年冰，千年冰化冷静看。狂欢中的冷静，下高台；冷静中的狂欢，走还来。

晚会如此，人生亦如此；昔日如此，未来亦如此。非圣人，学圣人；是凡人，修凡人。