艺术课堂

表演，通过塑造人物形象，得到认可。

一是心理，属于内部素质，理解力，想象力，激情，关键是扮演的过程本身就是一种理解。一是外部素质。由内向外发生变化。艺术学习为人生带来变化。

艺术教育走进校园，走进新课标。戏剧走进校园。本身就是一种文化，对理解有更大的帮助。中小学戏剧比较普及。

文化的，欣赏的，思维的，理性的，口才，表达，都有很大的帮助。对于中小学戏剧教育，要从简单小型的剧本开始尝试。通过培养兴趣，奠定正确的人生观，世界观。改变人生态度。有新的视角。

通过学习戏剧，改变性格，改变态度，改变对世界的认知。打开心灵，用OPEN的态度感受世界。需要积极沟通，需要一种态度。语言的节奏，喜怒哀乐的表达。通过戏剧，有还原到生活中去。从而加深对世界的理解。发掘内心的真善美。

学生参与艺术启蒙。能够正确看待影视表演，具有不同的视角。学习都是艰辛的，体验其中的滋味，更多在于付出。能够促进学生心智的成熟，产生正确的判断。

保持一个不断学习的心态，像个孩子一般去创作。表演与表达的夏令营，开展舞台剧创作。适合孩子们的，具有正能量的主题思想。排练和推广。表演与表达。线上课程。艺术培养心灵。

舞剧《醒狮》的创作过程。文化形象的渗透力非常强。普众性，具有文化特点，成为艺术品。如何把这样的样式与舞蹈结合。具有形式感。由细微到放大，不断改变改编，力求成为舞蹈语言，最终形成成果。创新性发展，具有舞台艺术。既有多样性，又从精神层面给大家启迪。立意和呈现方式，具有认同感，文化的创新和突破，取得不错的成果。从一个想法，到展示，再到完美呈现。

全情投入，舞台表现要达到精细化表达。融到一起，训练严格。做到贯穿始终的表演。线上直播，效果放大，捕捉到关键点的一刻。要求线上全情投入，达到习惯性表达，细致打磨，合成联排，保持语言标准。付出更多的努力。

一直以为，戏剧是重要的综合艺术，应该早一点让学生接触到，每次讲阅读的时候，强调阅读的深入感悟，运用“角色扮演”的方式，全情投入，运用想象力，解读作者言有尽而意无穷的内容。也是对思维层次提升的一个新高度。